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Materialien Schutzkonzept

Judith Schreier

Allgemeine Grundlagen

Übersicht

    • Wortschatz / Fachwörter
    • Regeln
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Wortschatz - Geschlechtsteile

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Wortschatz - Geschlechtsverkehr

    • Geschlechtsverkehr
    • miteinander schlafen
    • Sex haben
    • Liebe machen
    • ... je nach Alter und Entwicklungsstand in Lerngruppe festzulegen
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SEP

Themenübersicht

    • Körperwerkstatt, "Mein Körper gehört mir"
    • "Schön blöd", "Echte Schätze"
    • "Von wegen Bienchen und Blümchen"
    • Kinderbücher "Lisa entdeckt die Welt"/ "Paul entdeckt die Welt" Inklusive Lehrermaterial und Arbeitsheft
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SEP 1

  • Buch: Mein Körper gehört mir!
  • Vorschaubild Mein Körper gehört mir!
    Mein Körper gehört mir!
  • (Karten für das Kamishibai vorhanden)
    • Mein Körper (Lernwerkstatt Mein Körper)
    • Körperlandkarte erstellen
    • Gute Gefühle/ Schlechte Gefühle
  • Ziele: Körperteile benennen, bodypositivity, Selbstwahrnehmung, eigene Grenzen erkennen und formulieren, Nein sagen, Achtsamkeit
  • Vorschaubild
    Lernwerkstatt Mein Körper
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SEP 2

  • Buch: Schön Blöd (Ursula Enders, Dorothee Wolters)
  • Vorschaubild Schön blöd
    Schön blöd
    • Gleiche Situationen lösen unterschiedliche Gefühle aus
      Ziele: Gute und schlechte Gefühle erkennen und formulieren, Ambivalenz von Gefühlen (Scham, Angst, Freude, Bedürfnis nach Privatsphäre, ....)
  • Buch: Echte Schätze!
  • Vorschaubild Echte Schätze!
    Echte Schätze!
  • Starke-Sachen-Kiste erstellen:
    1. Herz: Gefühle wahrnehmen
    2. Körpertafeln: grüne und rote Zonen am Körper
    3. Kuschelkissen/ Sack: Gute und schlechte Geheimnisse
    4. Megafon: Hilfe suchen
    5. Stopschild: Grenzen benennen/ Nein sagen
  • Anschauungskiste vorhanden
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SEP 2

  • Bücher "Lisa entdeckt die Welt" / "Paul entdeckt die Welt" inklusive Arbeitsheften und pädagogischem Leitfaden
  • Themen:
    • eigene Stärken erkennen
    • Gefühle wahrnehmen und verbalisieren
    • Nein sagen
    • Täter erkennen
    • Ansprechpartner suchen
  • Vorschaubild aktionkinderschutz.de LINK
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SEP 3

  • Buch: Von wegen Bienchen und Blümchen!
  • Vorschaubild Von wegen Bienchen und Blümchen
    Von wegen Bienchen und Blümchen
  • Mögliche Themen:
    Diversität, Benennen der Körperteile, Gefühle, für Gefühle einstehen, Schamgefühl, Selbstbefriedigung, Regeln für körperliche Rollenspiele, Sex, Befruchtung, sexuelle Orientierung, Familienmodelle, Junge/Mädchen, sich verlieben, Liebeskummer, Cybergrooming, Pubertät
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Klasse 3/4

Themenübersicht

    • Unterrichtsreihe zum Bilderbuch "Ich sag NEIN!"
    • Projekt "Mein Körper gehört mir", inklusive Unterrichtsreihe (Buch und Kamishibai)
    • Präventionsmaterial für Mädchen und Jungen (Leporellos "Stopp heißt Stopp" / "Nein heißt Nein")
    • Armbänder "Mein Körper gehört mir"
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Unterrichtsreihe: Ich sag NEIN!

  • Unterrichtsreihe: "Ich sag NEIN!" - in Verbindung mit dem Bilderbuch "Das große und das kleine NEIN!".
  • Thema: Unterrichtsreihe zu dem Buch "Ich sag nein!"
  • Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 3. bis 4. Klasse
  • Lernziele:
    • Sensibilisierung für Themen wie Selbstbewusstsein, Selbstbehauptung und persönliche Grenzen
    • Förderung des Leseverständnisses und der Textinterpretation
    • Stärkung des Empathievermögens und der sozialen Kompetenzen
    • Reflektion über die Bedeutung von "Nein sagen" in verschiedenen Situationen
  • Unterrichtsreihe:
  • 1. Einführung:
    • Vorstellung des Buches "Ich sag nein!" und gemeinsames Betrachten des Buchcovers
    • Brainstorming zum Thema "Nein sagen"
    • Lesung des ersten Kapitels oder einer ausgewählten Textpassage
  • 2. Hauptteil:
    • Leseförderung: gemeinsame Lektüre des Buches und Diskussion über die Handlung, die Figuren und die Botschaften
    • Kreative Aufgaben wie das Verfassen von Tagebucheinträgen aus der Perspektive der Hauptfigur oder das Entwerfen von Plakaten zum Motto "Ich sag nein!"
    • Rollenspiele und Diskussionen zu verschiedenen Situationen, in denen es wichtig ist, "Nein" zu sagen
    • Arbeitsblätter zur Vertiefung des Gelesenen und zur Reflexion über persönliche Grenzen und Standpunkte
  • 3. Abschluss:
    • Präsentation der kreativen Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler
    • Gruppengespräche über die Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Unterrichtsreihe
    • Reflexion über die Bedeutung von "Ich sag nein!" im Alltag und in schwierigen Situationen
  • Materialien:
    • Exemplare des Buches "Ich sag nein!" für die Schülerinnen und Schüler
    • Arbeitsblätter und Aufgabenblätter
    • Stifte, Farben und Papier für kreative Aufgaben
    • Präsentationsmaterialien für die Abschlusspräsentation
  • Die Unterrichtsreihe kann durch zusätzliche Übungen, Spielen oder praktische Übungen für die Schülerinnen und Schüler erweitert werden, um das Thema "Nein sagen" weiter zu vertiefen und erlebbar zu machen.
  • Vorschaubild Arbeitsmappe
    Arbeitsmappe
  • Vorschaubild Buch
    Buch
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Projekt: Mein Körper gehört mir _Beispiel-Unterrichtsreihe zur Nachbereitung

  • Unterrichtsreihe arbeitet mit Begleitordner "Mein Körper gehört mir"
    UE 1 & UE 2 Zur Nachbereitung der ersten Theatersequenz
  • UE 1: Gefühle: Ja-Gefühle, Nein-Gefühle
    • Gefühle erkennen und verstehen
    • Material: Arbeitsblätter aus pädagogischem Begleitmaterial "Mein Körper gehört mir!"
  • Vorschaubild
    UE 1: Ja-Gefühle / Nein-Gefühle
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  • UE 2: Sexuelle Übergriffe/Missbrauch
    • Kindgerechte Definition sexuellen Missbrauchs, Beispiele für Übergriffigkeiten im weiteren Umfeld (Chats, Exibitionismus, Nachbarschaft)
  • Vorschaubild
    UE 2: Nein-Gefühle in verschiedenen Situationen
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  • UE 3: Sexuelle Übergriffe/Missbrauch im nahen Umfeld
    • Hilfe holen
    • Sensibilisierung für unangemessene Geheimnisse - Unterscheidung zwischen Geheimnissen, die man teilen sollte und solchen, die man für sich behalten kann.
  • Vorschaubild
    UE 3: Hilfe holen/gute und schlechte Geheimnisse
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  • Weitere Materialien und Spiele
  • Vorschaubild
    Weitere Arbeitsmaterialien und Spiele
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Mittelstufe

Themenübersicht

    • Sexualerziehung
    • Comics zum Bereich "sexueller Missbrauch"
    • LGBTQ+
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sexueller Missbrauch

    • Comics aus dem Zartbitter-Verlag (sowohl für MS als auch OS) → Beispielsituationen besprechen (Probleme, Handlungsalternativen, Lösungen,…)
      Comics für die MS: „Das geht gar nicht“, „Grabscher nimm die Hände weg“, „Jetzt ist Schluss“, „Mädchen sind doch keine Puppen“, „Platzverweis“
  • dazu passende Videos
  • Vorschaubild washilft.org LINK
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Oberstufe

Themenübersicht

    • das erste Mal - zwischen "Vertrauen" und "Angst"
    • Datingführerschein
    • Comics zum Bereich "sexueller Missbrauch"
    • Medienkompetenz (u.a. Cybergrooming, Safer Sexting, Pornographie)
    • Besuch der Frauenberatungsstelle
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Das erste Mal - zwischen "Vertrauen" und "Angst"

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Dating-Führerschein

  • „Dating-Führerschein“ von der Seite „Teach Love“ (wichtig: E-Mail Adresse notwendig) → Videoinhalte mit ganz kurzem Fragebogen am Ende (Eigene Leitfragen und Aufgaben zu den einzelnen Videos ist wichtig)
  • Vorschaubild teach-love.de LINK
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sexueller Missbrauch

  • Comics aus dem Zartbitter-Verlag (sowohl für MS als auch OS) → Beispielsituationen besprechen (Probleme, Handlungsalternativen, Lösungen,…)
    Comics für die OS: „Voll krass“, „Das ist dein Problem“, „Nein heißt Nein!“, „Hände weg!“, „Voll daneben“, „Du nervst!“, „So läuft das nicht!“, „Ich bin nicht verrückt“
  • dazu passende Videos:
  • Vorschaubild washilft.org LINK
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Medienkompetenz - sicher im Netz unterwegs

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Medienkompetenz - Cybergrooming

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Medienkompetenz - Pornographie

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Besuch der Frauenberatungsstelle

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Angebote der Schulsozialarbeit/ Resilienzförderung im Bedarfsfall

Präventionseinheiten für Kleingruppen (SEP / Unterstufe)

    • Einheit 1: Ich kenne meinen Körper
    1. Körperteile kennenlernen
    2. Meine eigene Körperlandkarte erstellen (Aus dem Buch: "Mein Körper gehört mir")
  • Vorschaubild Meine Körperlandkarte
    Meine Körperlandkarte
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    • Einheit 2: Gefühle
    1. Gefühle kennenlernen
    2. Gefühle zuordnen, erkennen und darstellen (Bildkarten und interaktive Übungen)
    3. Ja oder Nein! Wie fühlt sich das an? (Kurzgeschichten/ Beispiele mit der Nutzung von Ampelkarten aus dem Buch: "Das bin ich - von Kopf bis Fuß")
  • Vorschaubild Ja oder Nein! Wie fühlt sich das an?
    Ja oder Nein! Wie fühlt sich das an?
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    • Einheit 3: Schöne und blöde Berührungen
    1. Ich kenne schöne, blöde oder komische Berührugen
    2. Wer darf mich wo berühren?
    3. "STOPP! Mein Körper gehört mir"
    • Einheit 4: Nein sagen
    1. Übung zur Körperhaltung, Körpersprache und Stimmlage
    2. Rollenspiele
    3. Übung: Was sollte das Kind in der Geschichte als nächstes tun? (Aus dem Buch: "Ich bin stark, ich sage laut Nein! So werden Kinder selbstbewusst")
  • Vorschaubild Ich bin stark, ich sage laut Nein!
    Ich bin stark, ich sage laut Nein!
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    • Einheit 5: Gute und schlechte Geheimnisse
    1. Geheimnisse kennenlernen und zuordnen (Kurzgeschichten / Beispiele mit der Nutzung von Ampelkarten)
    2. Merke: Es ist kein Petzen!
    • Einheit 6: Ich darf mir Hilfe holen
    1. Diese Menschen können mir helfen
    1. Wie und wo kann ich mir Hilfe holen (Hilfe-Würfel aus dem Buch: "Prävention ECHT STARK - Unterrichtsmaterialien für Förderschulen und Förderzentren zur Prävention von sexuellem Missbrauch")
  • Vorschaubild Hilfe-Würfel
    Hilfe-Würfel
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    • Einheit 7: Ich habe Rechte
      (Kinder haben Rechte aus dem Buch: "Das bin ich - von Kopf bis Fuß")
    • Einheit 8: Reflexion und Zusammenfassung
    1. Reflexionsrunde
    2. Kurzfilm als Zusammenfassung
      https://www.youtube.com/watch?v=DJI5XZkLPsc
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