Schulprogramm Gymnasium am Neandertal

Schulentwicklung ist ein fortlaufender und nicht endener Prozess und wirkt sich dabei auf das Schulprogramm aus. Aufgrund der Komplexität dieses Prozess und der zahlreichen, vernetzten und sich beeinflussenden Themen, Entwicklungen, Konzepten und Plänen stellt diese Edumap einen Versuch dar, die Komplexität der Schulentwicklung und des sich daraus ergebenden Schulprogramms zu ordnen und zu strukturieren. Sie ist dabei als sich ständig weiterentwickeldes und zu entwickelndes Dokument zu verstehen.

Die oberen Reiter dienen der thematischen Vorstrukturierung zu folgenden Themen:

 

 

Die grundlegenden Ideen des Lernzeitenkonzepts werden in den folgenden 3 Videos erläutert

Video: Was ist eigentlich Dalton?

Video: Wie sieht das Lernzeitenkonzept am GymNeander aus?

Video: Welche Vorteile bietet das Lernzeitenkonzept?

Weitere Infos finden sich hier:

Grundlegendes "Werkzeug" des Unterrichts ist der Lernzeitenplaner. Neben vielen Informationen über das Dalton-Konzept am GymNeander dient dieser der Dokumentation der Besuche der Lernzeiten.

LZP Sek1

LZP Sek2

Das Gymnasium am Neandertal ist ein aktives Mitglied der Daltonvereinigung.

Das heißt:

 

 

Hier finden sich Informationen zu den Sprachen, der Sprachenfolge, dem Doppelspracherprogramm usw.

Die Lernzeit für das Fach Musik nimmt eine besondere Position ein. Anstatt Lernzeitaufgaben zu erledigen, wählen alle Schülerinnen und Schüler Workshops, in denen sie sich mit unterschiedlichen Aspekten der Musik praktisch beschäftigen. Mehr dazu hier:

 

Schwerpunktfach: Wer in der Jahrgangsstufe 5 Musik als Schwerpunktfach wählt, studiert ein Musical ein, das am Ende des Schuljahrs in der Stadthalle öffentlich aufgeführt wird.

Der Keyboardraum: Als Besonderheit am GymNeander gibt es einen Raum mit 16 Keyboards und komplettem Band-Equipment, in dem die Schüler und Schülerinnnen das Gelernte ausprobieren und umsetzen können.

 

Im Rahmen des Literaturkurses der Jahrgangsstufe Q1 entsteht jedes Jahr ein Theaterstück, welches der Kurs eigenständig erarbeitet, einstudiert, organisiert und auf die Bühne bringt.

 

 

 

Unser Schuljahr endet traditionell mit einer Projektwoche für alle Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen. In dieser Woche wird in jedem Jahrgang an einem anderen Projekt gearbeitet.
Ausführliche Informationen zu den Projekten finden sich im folgenden Dokument

 

Die Ergebnisse ihrer Arbeit zeigen die Schülerinnen und Schüler am Präsentationstag, der die Projektwoche abrundet: es finden Ausstellungen, Informationen und kleine Vorführungen in den Räumlichkeiten der Schule, sowie eine Feierstunde in der Stadthalle statt. Umrahmt von musikalischen Beiträgen werden hier besondere GymNeandertalerinnen und GymNeandertaler geehrt.

Nachhaltigkeit

Jahrgangsstufe 6: Sexualerziehung im Fach Biologie und Sole; Prävention Rauchen mit dem (digitalen) Parcours Leben ohne Qualm

Jahrgangsstufe 8: Prävention Sucht mit der Minimesse Alkohol in Kooperation mit Jugendschutz Erkrath, der Suchthilfe BIZ Mettmann und dem DRK Haan-Gruiten

Vorstellung von Hilfsangeboten und Ansprechpartnern in der Region über den Adventskalender Familiengeheimnisse vom Crosspoint Düsseldorf

Jahrgangsstufe 9: Gesundheitstage mit vielen Elementen der Prävention wie den Erste Hilfe Kurs in Kooperation mit dem DRK Haan-Gruiten; Ausstellung Klang meines Körpers der Wertstatt Lebenshunger e.V.; Prävention Cannabis und Drogen in Kooperation mit der Suchthilfe BIZ; Workshop HIV und STI der Aidshilfe Düsseldorf e.V.

Jahrgangsstufe 10: Thementag mit dem Konzept Trialogisches Forum zur Stärkung psychischer Gesundheit in Kooperation mit dem Sozialpsychiatrischen Dienst Mettmann

Unser Gesundheitskonzept ist ganzheitlich und umfasst eine aktive Mittagspause mit der Möglichkeit Spielgeräte auszuleihen und die Sporthalle zu nutzen, interaktive AGs und Entspannungsangebote.

Zu unserem Gesundheitskonzept gehören auch unsere Schulsanitäter: Frau Liesendahl ist zutändig für die Schulsanitäter und übernimmt die Ausbildung dieser. Zudem ist sie qualifiziert auch Lehrkräfte fortzubilden. Die Schulsanitäter stehen nach einem Schichtplan jeden Tag zur Verfügung um bei kleinen Verletzungen zu helfen oder ggf. Hilfe anzufordern.

Freiheit in Gebundenheit ist ein wesentliches Grundprinzip des GymNeanders. Freiheit zeigt sich

Im 2. Halbjahr (sowie zusätzlich im 1. Halbjahr der 6. Jahrgangsstufe) werden Förderkurse, die nach Absprache mit den FachlehrerInnen der Hauptfächer den SchülerInnen zugewiesen werden und Forderkurse, die freiwillig angewählt werden können zur individuellen Förderung eingesetzt. Die Teilnehmergröße in den Förderkursen ist besonders klein um auf die individuellen Schwächen und Defizite einzugehen.

LRS-Förderung
Mithilfe von Instrumenten der LRS-Diagnose (z.B. Hamburger Schreibprobe) werden die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse im Hinblick auf LRS untersucht. Spezielle Förderkurse der spezifischen Deutschförderung werden zusätzlich zu den Förderkursen im Intenbsivkursbereich angeboten.

SchülerInnen, die Nachhilfe wünschen werden OberstufenschülerInnen vermittelt, die diese Nachhilfe anbieten. Die Auswahl geeigneter OberstufenschülerInnen erfolgt auf Basis von Empfehlungen der FachleherInnen. Details zu diesem Verfahren finden sich hier:

Lerncoaching (Siehe unten im Bereich: Beratung)

Offene Ohre für die Bedürfnisse und Sorgen der Schülerinnen und Schüler und Beratung und Coaching durch Lehrkräfte stellen ein Grundprinzip des Miteinanders am GymNeander dar und finden u.a. in folgenden Kontexten statt:

„Sprache ist der Schlüssel zur Welt.“
(Wilhelm von Humboldt)

In unserer offenen Schule bieten wir Deutsch als Zweitsprache (DAZ)-Unterricht an, der auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen eingeht.

Mit differenzierten Lernangeboten und Materialien sprechen wir die unterschiedlichen Niveaustufen unserer Schüler:innen an und stellen sicher, dass jeder/jede die Möglichkeit hat, sich weiterzuentwickeln. Durch gezielte Maßnahmen fördern wir den Spracherwerb, sodass alle Lernenden, unabhängig von ihrem Ausgangsniveau, erfolgreich Deutsch lernen können.

Unsere Lehrkräfte setzen auf kulturelle Vermittlung, um den Schüler:innen nicht nur die Sprache, sondern auch die Vielfältigkeit der deutschen Kultur näherzubringen.

Wir legen großen Wert auf Integration, indem wir eine respektvolle und inklusive Lernumgebung schaffen, in der sich alle wohlfühlen.

In der Erprobungsstufe sind neben der Klassenfahrt am Ende der 5. Klasse zwei obligatorische Sozialtage etabliert,die jeweils von externen Anbietern durchgeführt werden.

In Jahrgang 5 nimmt jede Klassen am Trainingsmodul "Stark ohne Muckis" teil. Hier geht es um Selbstbild/Fremdbild, Lösung von Konfliktsituationen und Stärkung des Selbstbewusstseins.

In Jahrgang 6 findet ein Sozialtraining zur Stärkung der Teamfähigkeit und zur Stärkung von Problemlösungstechniken in den Klassen statt.

 

Die Schülerrudergemeinschaft SRG ist ein selbstständiger, eingetragener Verein und besteht seit den frühen 80er Jahren. Gerudert wird in vereinseigenen Ruderbooten auf dem naheliegenden Unterbacher See.

2022/23 IES Porreres, Mallorca

2023/24 Montessori Mondial Kungsholmen, Stockholm

2024/25 Colegio Nuestra Señora del Huerto, Pamplona

Mit den Grundschulen Alt-Erkraths (Johannesschule, Gemeinschaftgrundschule Falkenstraße inkl. Teilstandort Bavierstraße)
besteht eine intensive Partnerschaft. So sind jeweils Lehrkräfte des Gymnasiums am Neandertal für Forderkurse in den Hauptfächern der 4. Klassen zu den Grundschulen abgeordnet und Lehrkräfte der Grundschulen betreuen am Gymnasium am Neandertal Förderkurse in der Erprobungsstufe. Somit soll der sanfte Übergang erleichtert werden.