3. Medienkompetenz als Prozess der Schulentwicklung
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3.2. Einführung von MS 365 im Schuljahr 202/21
  • Zwischen den beiden Phasen des Distanzunterrichts im Rahmen der Covid-19 Pandemie wurde vom Schulträger Microsoft 365 (M365) an den Schulen zur Verfügung gestellt. Alle Lehrerinnen und Lehrer verfügten bereits über Zugänge zu der Plattform, nun erhielten auch die Schülerinnen und Schüler eigene Accounts und Zugangsdaten. Implementiert wurde das Paket von der für das Schulnetzwerk zuständige Partnerfirma AIXConcept aus Aachen. Daher konnte ab Herbst 2020 alle Videokonferenzen im Distanzlernen über MS Teams abgebildet werden. Auf freiwilliger Basis durften auch andere, zugehörige Apps verwendet werden, wie z. B. OneNote mit Kursnotizbüchern.
  • MS Teams hat sich vor allem im Kontext der internen Kommunikation als nützliches Werkzeug für Videokonferenzen und Gruppenkommunikation durchgesetzt. Zu beachten ist jedoch, dass es immer wieder Bedenken seitens der Datenschutzbeauftragten verschiedener Länder zur Verwendung von MS365 gegeben hat und gibt. Trotzdem trägt auch MS 365 einen Beitrag zum Punkt „Bedienen und Anwenden“ des Medienkompetenzrahmens im Feld 1.2. „Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen“ bei.
  • Eine Einführung in die Nutzung erfolgt für die Schülerinnen und Schüler in Klasse 5 im Rahmen der Medienerziehung.
  • Hier findet sich eine erste Übersicht und Funktionserklärung im Umgang mit MS Teams für das Kollegium während des ersten Distanzlernens: