Edumaps

edumaps

NRW
FAQ - Häufige Fragen Freie Mediathek
de
DE
EN
ES
FR
IT
RU

Go Ahead - Die 6d hat den Kopf an und den Helm dran

Thorben Paßmanns

Herzlich willkommen2

Wer sind wir und wie arbeiten wir?

  • Herzlich willkommen!
  • Wir sind die Schüler*innen der Klasse 6d des Städtischen Gymnasiums Gevelsberg.
  • Im Fach Wirtschaft-Politik beschäftigen wir uns aktuell mit dem Thema „Ökologische Herausforderungen und Chancen nachhaltigen Handelns“. Dabei untersuchen wir Umweltschutz, Nachhaltigkeit und Prävention – und wie jeder Einzelne von uns zu einer sicheren und nachhaltigen Zukunft beitragen kann.
  • Ein Schwerpunkt unseres Projekts ist das Fahrradfahren. Wir erforschen, warum das Fahrrad umweltfreundlich ist und wie man sich sicher im Straßenverkehr bewegt – zum Beispiel auf dem Schulweg. Dabei spielt das Tragen eines Helmes eine wichtige Rolle, egal ob man mit dem Fahrrad oder dem Scooter unterwegs ist.
  • Vorschaubild Projektüberblick (mit ChatGPT generiert)
    Projektüberblick (mit ChatGPT generiert)
  • In verschiedenen Gruppen recherchieren wir eigenständig Informationen, führen Umfragen und Interviews durch und gestalten kreative Beiträge.
  • Vorschaubild
    Projektprotokoll (mit Claude generiert)
  • Während des Projekts dokumentieren wir außerdem alle Arbeitsschritte, Ideen und Ergebnisse.
  • So ist diese digitale Pinnwand entstanden, auf der man unsere Beiträge, Aktionen und Projektergebnisse entdecken kann.
  • Vorschaubild
    Einverständnisformular
  • Wichtige Anmerkung: Es liegt eine Einverständniserklärung für alle Bild-, Ton- und Videoaufnahmen vor.
  • Viel Spaß beim Erkunden unserer Arbeit!
0

Infobox: Lehrplanbezug und Hintergrund

  • Das Projekt „Kopf an – Helm dran!“ fördert zentrale Kompetenzen des Faches Wirtschaft-Politik und orientiert sich direkt am aktuellen Kernlehrplan für Gymnasien in Nordrhein-Westfalen.
  • Im Rahmen des Inhaltsfeldes 3, das ökologische Herausforderungen und Chancen nachhaltigen Handelns thematisiert, setzen sich die Lernenden intensiv mit nachhaltiger Mobilität, Umweltschutz und aktiver Verkehrssicherheit auseinander.
  • Vorschaubild
    Rechercheleitfaden (Quelle: Klett, URL: https://www.klett.de/inhalt/media_fast_path/32/Methode_Internetrecherche.pdf, Abruf am 06.06.2026)
  • Die Schüler*innen recherchieren eigenständig Informationen, bewerten digitale Quellen kritisch, dokumentieren ihre Ergebnisse und präsentieren diese adressatengerecht auf dieser Pinnwand.
  • Darüber hinaus entwickeln sie eigene Urteile zu Fragen der Prävention und gestalten kreative Beiträge für die Öffentlichkeit, wodurch Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenzen gleichermaßen gefördert werden.
  • Vorschaubild Bewertungsbogen (mit ChatGPT generiert)
    Bewertungsbogen (mit ChatGPT generiert)
  • Die Arbeitsphase endet mit der Vorstellung der Ergebnisse und der entsprechenden Bewertung der Projektarbeit sowie der Reflexion der gemeinsamen Gruppenarbeit.
  • Vorschaubild Reflexionsbogen (mit ChatGPT generiert)
    Reflexionsbogen (mit ChatGPT generiert)
0

Gefahren - Wo ist es gefährlich?3

Lukas, Baara, Max, Dorian

Recherche

0

Ursachen und Folgen - Wieso? - Weshalb? - Warum?3

Pauline, Annabell, Samira, Leni

Meinungen & Erfahrungen - Kopf aus oder Helm auf?3

Eva, Viktoria, Helena, Tamia, Mirja

Nachhaltigkeit - Warum ist Radfahren wichtig für die Umwelt?3

Anna, Lotta, Marleen, Marie

Recherche

0

Prävention

0

Vertiefung - Warum ist der Helm so wichtig?3

Samuel, Jannis, David

Recherche

0

Prävention

  • Vorschaubild
    Präventionsvideo
  • Was braucht ein guter Helm?
  • 1. Der Helm darf weder zu locker noch zu fest sitzen. Die meisten Helme sind in verschiedenen Größen erhältlich. Deshalb ist es wichtig, deine Kopfgröße zu messen und die passende Größe auszuwählen.
  • 2. Achte darauf, dass der Helm den geltenden Sicherheitsstandards entspricht. In den meisten Ländern gibt es spezifische Normen für Fahrradhelme. Achte daher auf Zertifizierungen wie CE oder ASTM, da sie zeigen, dass der Helm die erforderlichen Sicherheitsanforderungen erfüllt.
0

Wir werden aktiv! #23

Lea, Emily

Umsetzung der Aktionen

0