Durchgängige Sprachbildung ist ein Konzept, das Kindern dazu verhelfen will, die Unterschiede zwischen Alltagssprache, dem alltäglichen Kommunizieren und dem, was bildungssprachlich verlangt ist, beherrschen zu lernen.

Sprachsensibler Unterricht …

… ist kein Zusatzangebot, sondern Regelunterricht mit integrierter Sprachförderung,

… achtet auf die Differenzierung zwischen Alltags- sowie Bildungs- und Fachsprache,

… prüft Inhalte und Materialien auf sprachliche Anforderungen,

… macht transparent, welche Sprachkompetenzen im Unterricht erworben werden müssen, und führt zu ihrem systematischen Auf- und Ausbau,

… stellt dazu sprachliche Hilfen und Lerngelegenheiten bereit (Scaffolding).

(Quelle: PowerPoint-Präsentation – Leibniz Universität Hannover- Stand 02.05.2019)