Digital gestützter Fachunterricht !#UE
35 / 62
Arbeitshilfen
-
Die Handreichung "Digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse erfolgreich gestalten" bietet auf den Seiten 20-25 Praxishilfen zur digitalisierungsbezogenen Unterrichtsentwicklung, u.a. Reflexionsfragen, Gelingensbedingungen und mögliche Stolpersteine, die in der eigenen Schulentwicklungsarbeit genutzt werden können.
-
Da in diesem Kontext das digitalisierungsbezogene Schulleitungshandeln von besonderer Bedeutung ist, kann das gleichnamige Kapitel derselben Handreichung zusätzlich Anregung bieten. Auf den Seiten 26-31 werden auch für die Steuerung von Unterrichtsentwicklungsprozessen Reflexionsfragen, Gelingensbedingungen und Stolpersteine angeboten.
-
-
Die QUA-LiS veröffentlicht daneben die "Handreichung zur Einbindung des Referenzrahmens Schulqualität NRW in schulische Qualitätssicherung und Entwicklungsprozesse" an, in der ein Methodenpool zur Gestaltung von Unterrichtsentwicklungsprozessen angeboten wird.
- Die Methodenkarten dienen der Anregung und können Sie bei der Planung von internen Schulentwicklungsmaßnahmen unterstützen. Dieses Unterstützungsangebot kann ggf. die Arbeit der Schulentwicklungsberatenden der Bezirksregierung vorbereiten und begleiten, diese aber keineswegs ersetzen.
-
-
Für Berufskollegs
- Ebenfalls durch die QUA-LiS veröffentlicht werden umfangreiche Unterstützungsmaterialien für die Einführung von Distanzunterricht (im Sinne von VVzAPO-BK §5 Abs. 6). Die allgemeinen Rahmensetzungen und Angebote werden ergänzt durch Praxisbeispiele zur Ausgestaltung digitaler Lernformate in unterschiedlichen Bildungsgängen.
-
-
Medienberatende als Unterstützung
-
Die Medienberatenden können Schulen zur Unterrichtsentwicklung im Bereich der Lehrens und Lernens mit digitalen Medien beraten:
-
- vgl. Beratungsmodule 06-10 oder 12-15 im Katalog
- Kontaktaufnahme zu Ihrem Team vor Ort