Im Referenzrahmen Schulqualität NRW sind Qualitätsaussagen mit dem Ziel zusammengestellt, allen an Schule Beteiligten transparent zu machen, was unter guter Schule und qualitätsvollem Unterricht verstanden werden kann. Schulleitungen, Lehrkräften und Schulaufsicht zeigt er insbesondere Leitideen und Entwicklungsziele für die Schul- und Unterrichtsentwicklung auf.

Hierzu gehören im Inhaltsbereich 2 (Lehren und Lernen) unter der Dimension 2.10 auch dezidierte Aussagen zum Lernen und Lehren im digitalen Wandel.

Im Inhaltsbereich 4 (Professionalisierung) finden der digitalisierungssgpezifische Aspekt explitzit Eingang in Dimension 4.2 zum Umgang mit beruflichen Anforderungen.

Im Inhaltsbereich 5 (Führung und Management) wird ausdifferenziert, dass digitalisierungsspezifische Schulentwicklung ein Auftrag an die pädagogische Führung durch die Schulleitung ist (5.1.3).

Beton werden muss, dass sich die digitalisierungsspezifische Qualitätsentwicklung nicht allein durch die oben genannten und explizit auf Digitalisierung hin formulierten Kriterien abbilden lässt. Alle Dimensionen des Inhaltsbereichs "Lehren und Lernen" sind unter digitalisierungsspezifischen Aspekten stets auch in Betracht zu ziehen.

Quellen & Links: