Beschreibung des Schulprogramm-Bausteins:

Elternberatung ist ein zentrales Aufgabenfeld unserer Schule. Jedes Gespräch, das sich

mit den Leistungen und dem Arbeits- und Sozialverhalten eines Kindes befasst, ist ein

Beratungsgespräch. Dabei kann es sich z.B. um eine kurze mündliche Mitteilung am

Telefon handeln oder um ein Gespräch in der Schule. Auch schriftliche Mitteilungen im

Mitteilungsheft oder unter Leistungsüberprüfungen (schriftlichen Arbeiten) dienen der

Beratung.

Elternberatung umfasst

1. Systemisch bedingte Beratung

2. Anlassbezogene Beratung

1. Systemisch bedingte Beratung

nach der Anmeldung im Herbst, vor der Einschulung

Um unsere Schulkinder kennenzulernen, führt eine Lehrerin bei der Anmeldung eines

Schulneulings ein Gespräch mit dem Kind. Dort festgestellte Auffälligkeiten im Bereich des

Lernens und Verhaltens werden zeitnah (in der Regel 1-3 Tage nach der Anmeldung)

zwischen der Schulleitung und den Eltern angesprochen. Kontakte zu den Erzieherinnen

der Kitas runden das Bild ab. Wenn nötig, erfolgt eine Beratung zwischen Eltern und

Schulleitung über den möglichen Förderbedarf.

Eltern werden gebeten, Beratungsbedarf ihrerseits bei der Schulanmeldung anzumelden.

Beratungsgespräche über die Lernentwicklung, den Leistungsstand sowie das Arbeitsund Sozialverhalten eines Kindes (Elternsprechtage)

Sie finden zwei Mal im Jahr zwischen Eltern und Lehrerinnen innerhalb festgelegter

Zeiträume statt. Die ersten Elterngespräche finden im November/Dezember statt, die

zweiten nach den Osterferien.

Jeder Lehrer bietet individuell Sprechzeiten in der Regel von ca. 15 - 20 Minuten Länge

an. Wurden bereits vorher Beratungsgespräche geführt, können diese Gespräche nach

Absprache ausfallen.

Beratungsgespräche zum Wechsel in die weiterführende Schule

Im November findet ein Informationsabend für die Eltern der Viertklässler durch die

Schulleitung statt. Inhalte sind:

Baustein zum Schulprogramm Eltern 7.2

Ansprechpartner: Vollmer

Stand: 08.06.2016 Seite 2 von 3

➢ Angebote der weiterführenden Schulen

➢ Ablauf der Anmeldung

➢ Eignung für HS, RS, Gym, Gesamtschule (Profile)

Danach laden die Klassenlehrerinnen die Eltern zum Beratungsgespräch ein.

Die Eltern erhalten eine Rückmeldung über den Lern- und Leistungsstand ihrer Kinder.

Eltern und Lehrer halten im Protokoll die Empfehlung für die weiterführende Schule fest.

Kann die Empfehlung noch nicht benannt werden, so treffen sich Eltern und Lehrer zu

einem weiteren Gespräch im Januar vor den Zeugnissen.

Förderempfehlungen

Im Laufe des Schuljahrs erhalten die Kinder bei Bedarf eine Förderempfehlung. Sie kann

unter einer Leistungsüberprüfung stehen oder wird in Beratungsgesprächen

ausgesprochen. Die Förderempfehlung dient dazu, dass Eltern und Kind zu Hause an dem

genannten Thema arbeiten können. Außerdem kann das benannte Thema innerhalb des

Klassenunterrichts, des Förderunterrichts oder der ELA-Zeiten wiederholt werden. So

können kleine Defizite kurzfristig behoben werden.

Auch Förderempfehlungen, die mit einem Zeugnis ausgeteilt werden, sollen Eltern und

Kinder darüber beraten, in welchen Bereichen das Kind gefördert werden kann.

2. Anlassbezogene Beratung zwischen Eltern und Lehrern

Grundsätzlich können jederzeit Gesprächstermine sowohl von Lehrerseite als auch von

Elternseite gewünscht und daraufhin flexibel vereinbart werden. Wichtig ist, dass ein

Gespräch zu Problemen möglichst zeitnah zum Vorfall geführt wird.

Sogenannte „Tür- und Angelgespräche“ sind nicht hilfreich und stören häufig den Ablauf

des Schulalltags. Sie können höchstens dazu dienen, kurze Informationen an den Lehrer

weiterzugeben oder eine Terminabsprache zu treffen. Wir bitten Eltern daher, von ihnen

abzusehen und stattdessen eine Notiz in das Mitteilungsheft zu schreiben.

Informationen über fehlende Hausaufgaben, Tipps über nachmittägliche Förderthemen,

Nichtteilnahme am Sportunterricht, fehlende Unterlagen u.a. können auch per

Mitteilungsheft überbracht werden.

Am ersten Elternabend geben die Klassenlehrer bekannt, in welcher Form sie

ansprechbar sind. Möglich sind:

➢ Korrespondenz per E-Mail oder Telefon

Jede Klassenlehrerin entscheidet, ob sie Eltern ihre E-Mail-Adresse und/oder ihre

Telefonnummer bekannt gibt, über die in dringenden Fällen Kontakt aufgenommen

werden kann. Die Kolleginnen bemühen sich, innerhalb von 2 Werktagen auf die

Elternanfrage zu reagieren.

➢ Mitteilung im Mitteilungsheft

Kurze Informationen sind möglich, ein Gesprächstermin kann vereinbart werden.

Baustein zum Schulprogramm Eltern 7.2

Ansprechpartner: Vollmer

Stand: 08.06.2016 Seite 3 von 3

Gesprächsführung

Alle Beteiligten erfahren frühzeitig den Grund für das Gespräch und können sich darauf

vorbereiten. Zu Beginn des Gesprächs wird festgestellt, welche Ziele beide Seiten

verfolgen. Am Ende wird von Seiten aller Beteiligten vereinbart, wie die Zielvorgaben

erreicht werden können. Die Gesprächstermine werden in der entsprechenden Liste im

Klassenbuch vermerkt.

Gespräche zwischen Schulleitung, Eltern und Lehrern

Eltern sollten immer zuerst das Gespräch mit der betreffenden Lehrerin suchen, bevor sie

sich an die Schulleitung wenden. Wenn Eltern dennoch bei der Schulleitung um ein

Gespräch bitten, so wird die Schulleitung gemeinsam mit der betroffenen Kollegin und den

Eltern ein Gespräch führen. Sollten Eltern dies in Ausnahmefällen ablehnen, erfolgt auf

jeden Fall eine Information an die Kollegin über das Gespräch.

Auch Lehrer können die Schulleitung um eine Beteiligung an einem Elterngespräch bitten.

In diesem Fall werden die Eltern vorher darüber informiert.

Zielsetzung des Kollegiums zu diesem Baustein:

• Aufbau einer guten Zusammenarbeit zum Wohle des Kindes.

• Transparenz, Offenheit, Verlässlichkeit, Kontinuität, Wertschätzung und das

Festlegen und Umsetzen von Absprachen und der jeweiligen Aufgaben in der

Begleitung und Förderung der Kinder.

Ergebnisse aus einer Fortbildung zum Thema im Schuljahr 2015/16 wurden im Juni 2016

in den Baustein eingearbeitet.

Sammeln von Erfahrungen hierzu bis auf weiteres