Unterricht
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Mathewettbewerb
  • Mathematikwettbewerb in NRW
  • Beschreibung des Schulprogramm-Bausteins:
  • In jedem Jahr ruft das Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW zum Grundschul-
  • Mathematikwettbewerb auf, der über drei Runden ausgetragen wird.
  • Auch die Kinder der GGS Götscher Weg, in der Regel Dritt- und Viertklässler, nehmen
  • jedes Jahr an diesem landesweiten Mathematikwettbewerb teil.
  • Ziel des Wettbewerbes ist es, Freude und Interesse am Fach Mathematik zu wecken
  • sowie interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler zu finden und zu fördern.
  • Ausgeschrieben wird der Wettbewerb offiziell für Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen.
  • Jüngere Kinder dürfen natürlich auch teilnehmen, erhalten aber keine
  • Sonderbedingungen. Der landesweite Mathematikwettbewerb findet seit 1998 in jedem
  • Schuljahr statt und wird im Auftrag des Ministeriums für Schule und Weiterbildung
  • organisiert.
  • Die Aufgaben werden von einem bundesweiten Aufgabenausschuss für
  • Mathematikolympiaden erstellt. Der Wettbewerb läuft über ein Schuljahr und wird in drei
  • Runden ausgetragen. Jeweils die erfolgreichsten Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer
  • Runde können bei der nachfolgenden mitmachen. An der ersten Runde darf, unabhängig
  • von den bisherigen Leistungen im mathematischen Bereich, jedes Kind teilnehmen, das
  • die Aufgaben lösen möchte.
  • Die Ausschreibung des Wettbewerbs erfolgt jeweils im Amtsblatt zum 15. Oktober.
  • Die 2. Runde wird zumeist im Februar an der Grundschule Lerchenweg in Monheim
  • ausgetragen.
  • An der zweiten Runde (Regionalrunde) nehmen die Teilnehmer der 1. Runde teil, die
  • mindestens 15 Punkte erreicht haben.
  • Die dritte Runde (Landesrunde) findet in der Regel nach den Osterferien statt, sodass die
  • Landessieger noch vor den Sommerferien ermittelt werden können.
  • Zielsetzung des Kollegiums zu diesem Baustein:
  • • Das Lehrerkollegium möchte mit der Teilnahme an diesem Mathematikwettbewerb
  • besonders auch die Kinder ansprechen und fordern, die eine besondere
  • mathematische Begabung haben.
  • Sammeln von Erfahrungen hierzu bis auf weiteres.