Die wichtigste Arbeit jeder- auch unserer Schule ist guter Unterricht. Hierzu zählen wir:
• Inhaltliche Klarheit,
• echte Lernzeit,
• transparente Leistungserwartungen,
• lernförderliche Atmosphäre,
• klare Strukturierung,
• individuelle Förderung,
• sinnvolles Üben,
• Methodenvielfalt ,
• Medieneinsatz

Neben der Vermittlung von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten achten die Lehrer/innen unserer Schule darauf, dass unsere Kinder das Lernen lernen und soziale Kompetenzen erwerben.

Als Partner der Eltern, helfen die Kolleg/innen an der Grundschule Götscher Weg bei der Bewältigung von Schul- und Erziehungsproblemen.
Folgende übergeordnete Ziele wurden in Pädagogischen – und Lehrer- Konferenzen festgelegt:

Förderung der Selbstkompetenz
Was lernen die Kinder:
• zielgerichtet und selbstständig zu arbeiten
• Verantwortung für sich selbst zu übernehmen
• eigene Schwächen zu erkennen und daran zu arbeiten
• sich selbstständig neue Sachverhalte zu erschließen
• selbst Informationen zu sammeln, diese zu ordnen und zusammenzufassen
• in sinnvollen Zusammenhängen zu lernen
• auswendig zu lernen
• zu beobachten und Beobachtetes zu notieren (Texte, Tabellen)
• Dinge zu untersuchen und selbst zu entdecken
• Sachverhalte zu gliedern und zusammenzufassen
• Fragen zu stellen und zu diskutieren
• die eigene Meinung zu vertreten und auf die Meinung anderer einzugehen

Wie lernen die Kinder:

• mit allen Sinnen
• handlungsorientiert
• in offenen Unterrichtssituationen: jeder Schüler kennt die Arbeit mit Tages- oder Wochenplan, die Freie Arbeit, die Arbeit an Projekten, das Lernen an Stationen, den Werkstattunterricht
• in verschiedenen Sozialformen: Still- und Einzelarbeit, Partner- und Gruppenarbeit, frontal gestaltete Phasen

• Themen und Inhalte des Unterrichts sowie der Schulalltag können von den Schüler/innen mitgeplant und mitgestaltet werden
• Schüler/innen entwickeln Regeln für das Zusammenleben wie Schulordnung, Klassenordnung (Tafeldienst, Hofdienst), Pausenordnung
• in der Klassengemeinschaft erfahren sie Möglichkeiten, Konflikte im Gespräch, im Rollenspiel etc. zu lösen

Hierdurch werden das Selbstbewusstsein unserer Kinder gestärkt und die Freude an Lernen und Leistung gefördert und erhalten.

Förderung der Sozialkompetenz
Was lernen die Kinder:
• rücksichtsvoll miteinander umzugehen
• für sich und andere Verantwortung zu übernehmen
• sich an Regeln des Zusammenlebens zu halten
• Toleranz zu üben
• Konflikte angemessen auszutragen und Aggressionen zu bewältigen
• klassenübergreifende Kontakte zu knüpfen
• mit anderen zu kooperieren (Teamfähigkeit)
• sich gegenseitig zu helfen
• andere Kulturkreise kennen und ausländische Schüler/innen zu integrieren
• Achtung vor dem Individuum
• Fremdes und öffentliches Eigentum zu respektieren

Wie werden diese Fähigkeiten im Unterricht gefördert:
• durch Partner- und Gruppenarbeit,
• durch den Erzähl/Stuhlkreis,
• indem die Kinder Raum haben für regelmäßige Gespräche (schöne Erlebnisse,Sorgen, zu Sachthemen etc.)
• in den Pausen
• bei Schülerkonferenzen
• durch Patenklassen und Parallelklassen
• durch Projektwochen
• durch das Kennen lernen und Ausprobieren von Streitschlichterprogrammen
Im Laufe der 4 Grundschuljahre lernen unsere Schüler/innen die o.a. Sozial- und Unterrichtsformen kennen und anwenden.