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Schulprofil
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Schulregeln
  • 29.09.2025 Drä/Ham
  • Unsere fünf Grundregeln lauten:
    • Die Erwachsenen wissen wo ich bin.
    • Wir hören auf Erwachsene.
    • Wir gehen freundlich und fair miteinander um.
    • Wir gehen langsam und leise durch das Schulgebäude.
    • Wir gehen sorgsam mit Materialien und Räumen um.
  • Im Einzelnen bedeutet dies:
    Regeln in den Fluren
    • Ich gehe langsam und drängle nicht.
    • Ich spreche leise, trete, schlage und schubse nicht.
    • Tornister, die kurzfristig im Gebäude gelagert werden, stehen grundsätzlich ordentlich an der Wand.
    • In den Pausen verlasse ich das Gebäude.
    • Meine Kleidung hänge ich an einen Garderobenhaken.
    • Ich gehe zügig und ohne zu drängeln in meine Klasse.
  • Auf dem Schulhof
    • Zwischen 7.45 und 8.00 Uhr komme ich zur Schule und gehe direkt in meine Klasse.
    • Vor dem Unterricht (auch vor dem Sportunterricht) stelle ich mich ruhig mit einem Partner an meinem Aufstellplatz auf.
    • Ich halte Turnbeutel oder Schirm nahe am Körper, so dass ich niemanden verletze.
    • Nach dem Unterricht gehe ich zügig nach Hause. Erst danach darf ich zum Spielen zurück
      auf den Spielplatz gehen.
  • In der Pause
    • Ich bewege mich auf dem Schulgelände nur innerhalb der abgesprochenen Flächen, damit
      die Aufsicht mich sieht.
    • Ich löse Probleme mit Worten und nicht mit Schlägen.
    • Ich beleidige niemanden.
    • Ich tue niemandem weh.
    • Spielen mit Stöcken ist immer verboten.
    • Ich werfe nicht mit Schneebällen oder Steinen.
    • Ich bitte im Notfall die Schüleraufsicht oder die Aufsicht führenden LehrerInnen um Hilfe.
    • Ich höre auf die Pausenaufsicht.
    • Ich helfe dabei, den Schulhof sauber zu halten.
    • Ich trete nicht auf Pflanzen und klettere nicht auf Bäume.
  • Spielzeugausleihe
    • Ich leihe mir Spielzeug aus und gehe sorgsam damit um.
    • Ich beachte die Leihbedingungen.
    • Ich spiele Fuß- und Völkerball nur mit Schaumstoffbällen.
    • Ich lenke die Fahrzeuge rücksichtsvoll, mit nicht so hohem Tempo, auf der Teerfläche. Ich
      achte auf alle spielenden Kinder.
  • Kletterwand unter dem Dach
    • Ich trete auf die unteren Trittsteine.
    • Die oberen Griffsteine benutze ich nur mit den Händen.
  • Auf dem Spielplatz
    • Im Winter gehe ich vor 8.00 Uhr nicht auf den Spielplatz.
    • Ich werfe nicht mit Sand.
    • Seilbahn: Ich halte mich nicht im Bereich der Seilbahn auf.
    • Rutsche: Ich rutsche zügig und nach meinem Vordermann.
    • Karussell: Ich hänge mich nicht außen an. Es sind nur 5 Kinder im Karussell.
    • Liegematte: Es liegen höchstens 4 Kinder auf der Liegematte.
      Wippe: Auf der Wippe sitzen höchstens 4 Kinder.
    • Schaukel: Ich schaukle eine Zeit mit der Schaukel und lasse dann andere Kinder dran.
    • Klettergerüst: Ich klettere nur so hoch wie ich mich traue und so, dass ich alleine wieder herunterkomme.
  • Regeln in den Toiletten
    • Ich gehe während der Pausen auf die Toilette.
    • Nach dem Toilettengang spüle ich ab und verlasse die Toilette sauber.
    • Ich störe andere Kinder nicht bei ihrem Toilettengang.
    • Auf keinen Fall steige ich auf den Toilettenrand oder schaue unter den Wänden durch.
    • Ich spiele nicht im Vorraum der Toiletten.
    • Ich gehe sparsam mit dem Toilettenpapier um.
  • Regeln für die Regenpause
    • Ich spiele in meinem Klassenraum, nicht in den Fluren.
    • Das Besuchen anderer Klassen ist erlaubt, wenn ich vernünftig durch das Gebäude gehe.
    • Ich kann mich auch unter dem Vordach bewegen, wenn eine Aufsicht da ist.
  • Mitbringen von Roller und Schirm
    • Der Roller wird vor Unterrichtsbeginn auf dem Schulhof geschoben und am Zaun geparkt.
    • Erst nach Unterrichtsende hole ich den Roller wieder ab.
    • Mein Schirm muss eine Kunststoffkappe haben (keine Spitze). Unter dem Dach und im Gebäude wird er geschlossen.
  • Klassenregeln
    • Ich halte mich an die Regeln, die in meiner Klasse festgelegt sind.
  • Was geschieht, wenn ich mich nicht an die Regeln halte (Stand 2025)
    Je nach Verstoß kann es sinnvoll sein, dass Maßnahmen parallel laufen oder einzelne Schritte wiederholt bzw. übersprungen werden. Weitere Erziehungsmaßnahmen sind möglich. Sie werden immer an die jeweilige Situation angepasst.
  • Übliche Vorgehensweise:
  • 1. Ich habe gegen eine Klassen- oder Schulregel verstoßen
    - Ich werde ermahnt.
  • 2. Ich habe wiederholt gegen eine Regel verstoßen
    - Ich erhalte einen gelben Zettel. Auf diesem wird erklärt gegen welche Regel ich verstoßen habe. Diese habe ich zu reflektieren und von meinen Erziehungsberechtigten zu unterschreiben.
  • 3. Wenn ich mehrmals gegen die Regeln verstoße oder bereits drei gelbe Zettel erhalten habe werden Erziehungsmaßnahmen durchgeführt.
    Hier finden Sie Beispiele.
    • Meine Eltern erhalten eine schriftliche oder
      telefonische Nachricht. Sie sprechen mit mir zu
      Hause über den Vorfall.
    • Meine Eltern und ich werden zu einem
      Beratungsgespräch mit der Klassenlehrerin oder/und der Schulleitung eingeladen. Wir treffen gemeinsam Zielvereinbarungen zur
      Verbesserung meines Verhaltens, diese werden
      aufgeschrieben und von allen unterschrieben.
    • Ich nehme vorübergehend am Unterricht einer anderen Klasse teil.
    • Ich werde mit meinen Eltern in die Klassenkonferenz eingeladen.
  • Ordnungsmaßnahmen:
    Ich erhalte einen schriftlichen Verweis.
    Ich werde vom Unterricht ausgeschlossen.
    Ich werde von der Schule ausgeschlossen.
  • Möglichkeiten der Wiedergutmachung:
    • Brief schreiben
    • Bild malen
    • Spiel spielen
    • Ich schreibe auf, was ich mir zur Verbesserung
      meines Verhaltens vornehme.
  • Ich habe etwas kaputt gemacht, was einem
    Kind oder der Schule gehört
    Ich ersetze den Schaden.
    Ich muss helfen, den Schaden zu reparieren.
  • Ich habe mehrmals keine HA gemacht Ich arbeite nach Unterrichtsende unter Aufsicht meine HA nach.
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