Vertretungskonzept der Realschule Benrath

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Bei kurzfristigen Ausfällen von Lehrkräften wird in der Realschule nach klaren Vorgaben gehandelt. Vorrangig wird Lehrstoff behandelt, der im regulären Unterricht weitergeführt werden kann - im Idealfall von einer Fachlehrkraft. Sie legt in der Regel Materialien oder Aufgaben zur Bearbeitung bereit, damit der Unterrichtsausfall möglichst wenig Auswirkungen hat. So bleibt ein roter Faden im Lernprozess erhalten und die Schülerinnen und Schüler arbeiten weiterhin zielgerichtet am Unterrichtsstoff. Dies fördert die Kontinuität und verhindert Lücken im Wissenserwerb.
Es gilt diese Reihenfolge:
1. Aufgaben der Fachlehrkraft (Webuntis)
2. Antonübungen (falls Endgeräte zur Verfügung stehen)
3. Ready-to-Go-Arbeitsblätter (s. Ordner im LZ-Schrank)
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Sollten keine expliziten Arbeitsaufträge der Lehrkraft vorliegen, kommt die Anton-App zum Einsatz. Diese App bietet eine breite Auswahl an interaktiven Übungen für verschiedene Fächer und Jahrgänge und ermöglicht individuelles Lernen im eigenen Tempo. Alternativ werden vorbereitete Deutsch-Aufgaben bearbeitet. Diese Aufgaben wurden speziell für den Vertretungsfall entwickelt, sind altersdifferenziert und decken grundlegende Kompetenzen ab. So kann die Lernzeit im Vertretungsunterricht sinnvoll und abwechslungsreich genutzt werden.
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Um den Vertretungsunterricht optimal zu strukturieren, stehen für die Doppeljahrgangsstufen 5/6, 7/8 und 9/10 jeweils zehn Aufgabenpakete im Bereich Deutsch zur Verfügung. Jedes Paket ist darauf ausgelegt, eine 60-minütige Unterrichtsstunde zu füllen.
Im Folgenden ein Beispiel für die Aufgabenverteilung:
Jahrgangsstufe Anzahl Aufgaben Fachbereich
5/6 10 Deutsch
7/8 10 Deutsch
9/10 10 Deutsch
Diese Aufgaben fördern wichtige Kompetenzen wie Leseverständnis, Rechtschreibung, Grammatik und kreatives Schreiben. Die Sammlung berücksichtigt unterschiedliche Lernniveaus und stellt sicher, dass alle Lernenden entsprechend gefordert werden.
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Die Organisation des Vertretungsunterrichts erfolgt durch die Schulleitung. Vor Beginn der Stunde überprüft die Vertretungslehrkraft, welche Aufgaben oder Materialien verfügbar sind. Der Verlauf der Stunde sowie die bearbeiteten Inhalte werden stichpunktartig bei Webuntis im Bereich "Notizen für Lehrkräfte" dokumentiert, um eine transparente Nachverfolgung und eventuelle Weiterarbeit durch die Fachlehrkraft zu gewährleisten.
Wichtige Aspekte der Organisation:
- Klar ersichtlicher Vertretungsplan für Lehrkräfte und Schüler
- Dokumentation der bearbeiteten Inhalte
- Rückmeldung an die zuständigen Fachlehrkräfte
Damit bleibt die Qualität des Unterrichts und die Nachverfolgbarkeit gewährleistet.
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Das vorgestellte Vertretungskonzept steht für Struktur und Flexibilität:
- Kontinuität: Der Lehrstoff wird trotz Ausfall weiter bearbeitet oder die Kompetenzen im Fach Deutsch werden fortgehend gestärkt.
- Flexibilität: Bei fehlendem Fachmaterial stehen sofort Alternativen zur Verfügung. (Antonübungen oder Ready-to-Go-Material)
- Selbstständigkeit: Die Schüler üben eigenständiges Lernen, besonders beim Arbeiten mit der Anton-App.
- Effizienz: Vorbereitete Aufgaben sparen Zeit in der Organisation.
- Transparenz: Klare Dokumentation sorgt für Überblick und nahtlose Übergabe.
Damit fördert das Konzept nicht nur schulisches Lernen, sondern auch wichtige Kompetenzen wie Verantwortungsbewusstsein und Eigeninitiative.
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