Qualitätsbereich 5
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Führung und Management (intern) Schulprogrammarbeit
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Qualitätsentwicklung
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Schwerpunktziel:
Schulprogrammarbeit -
Diagnose (Bestandsaufnahme, Standortbestimmung):
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Seit dem vorletzten Schuljahr erarbeiten wir ein neues Schulprogramm für unsere Schule. Begonnen mit der Ausarbeitung unseres Leitbildes haben wir die ersten, von uns priorisierten Konzepte entwickelt und verabschiedet. Wir befinden uns derzeit kurz vor Abschluss der programmatischen Arbeit.
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Bereiche unserer Schulentwicklungsarbeit haben wir früher nur auf dem Canban-Bord festgehalten. Um unsere Entwicklungsziele genauer zu formulieren, haben wir seit einem Jahr eine Jahresarbeitsplanung in unser Schulprogramm implementiert, in der wir unsere Entwicklungsvorhaben genauer erläutern.
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Entwicklungsbereiche (mit begründeten Prioritäten):
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- Forstsetzung und Beendigung der Arbeit an den einzelnen Konzepten (Teil A unsere Schulprogramms). Der Inhalt wurde vor Beginn der programmatischen Arbeit von uns gemeinsam festgelegt.
- Fortschreibung des Konzepts zur Qualitätsentwicklung (Organisationsformen der Schulentwicklung, Schulprogrammarbeit, Fortbildungen), das als Teil B Bestandteil unseres steuernden Schulprogramms dient.
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- Steuerung unserer Schul- und Unterrichtsentwicklungsarbeit mit dem "Instrument" Schulprogramm.
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