Eignet sich unser Schulprogramm als Steuerungsinstrument für unsere Schulentwicklung? Sind wir auf dem richtigen Weg?

Zeitrahmen der Durchführung:
Ende SJ 2024/ 25 bis vor Beginn SJ 2025/26

Planung/ Vorbereitung:
Allen steht das bisher erarbeitete Schulprogramm als Edumap zur Verfügung

Fortbildung: -

Durchführung:
Mithilfe von Checklisten und Fragen zur Selbsteinschätzung prüfen wir, ob unser Schulprogramm sich eignet, um

Beteiligte Personen:
das ganze Kollegium

Instrumentarium zur Evaluation:
materialgestützt (Checklisten)

Methodisches Vorgehen:
Nach einer individuellen Auseinandersetzung mit den Fragen und Aspekten wird im Team beraten, wie die weitere Arbeit am Schulprogramm gestaltet wird, wo Stellschrauben gesetzt werden müssen und Anpassungen erfolgen müssen

Ziele der Evaluationsmaßnahme:
Unser Schulprogramm soll dienlich also wirksam sein, ausführlich, ansprechend und bei der ganzen Arbeit auch wirklich gelungen sein.

Stand der Maßnahme/ Zeitschiene:
abgeschlossen

Es war hilfreich einen Zwischencheck zu machen. So haben wir erkannt, was bereits gut gelungen ist und dass ein konzeptioneller Teil nicht ausreichend ist, um unser gewünschtes Ziel zu erreichen. Der gesamte Teil B entsteht als Konsequenz aus der Evaluationsmaßnahme.

Schulübergreifende Unterstützungssysteme: -

Wir möchten unser Schulprogramm als hilfreiches Instrument zur Schulentwicklung nutzen, es transparent machen und unsere intensive Arbeit als lohnenswert empfinden. Sobald sich Hinweise auf notwendige Optimierungen zeigen sollten, werden wir diese in den Blick nehmen und nachsteuern.