Präambel
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Entwicklungsziele
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Das Kolleg entwickelt sich zu einer zukunftsfähigen Bildungseinrichtung, die:
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- Digitalisierung didaktisch sinnvoll integriert
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- flächendeckenden Einsatz von Endgeräten (iPads, digitale Schulbücher, kollaborative Plattformen) anbietet
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- kompetenzorientierte Nutzung digitler Möglichkeiten entlang der sechs Bereiche des Medienkompetenzrahmens NRW (Bedienen & Anwenden, Informieren & Recherchieren, Kommunizieren & Kooperieren, Produzieren & Präsentieren, Analysieren & Reflektieren, Problemlösen & Modellieren) fördert.
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- die kritische Reflexion und produktive Nutzung von KI-gestützten Tools ausdrücklich fördert.
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- Heterogenität als Chance nutzt
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- die Förderung von individualisierten Lernwegen durch digitale Differenzierungsmöglichkeiten (z. B. adaptive Lern-Apps, personalisierte Aufgabenformate, Blended Learning im Abi-Online-Konzept) aktiv unterstützt.
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Lernsettings schafft, die unterschiedliche Lernbiografien und Lebenssituationen der Studierenden berücksichtigen.
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- die Beratung und Begleitung schulintern wie extern systematisch fördert und stärkt
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digitale Tools zur Unterstützung von Beratung, Feedback und Lernstandsanalyse standardisiert verwendet.
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- qualifizierte schulische Beratung anbietet, (pädagogisch, digital, beruflich) als fester Bestandteil des Lernprozesses
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- Förderung der Selbstlernkompetenz und Eigenverantwortung durch klare Strukturen und transparente digitale Lernumgebungen.
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Vision:
Das Theodor-Schwann-Kolleg soll ein Ort werden, an dem Digitalisierung zur Ermöglichung von Chancengerechtigkeit, Heterogenität zur Ressource für gemeinsames Lernen und Beratung zum Schlüssel individueller Bildungserfolge wird.