Die im Schulprogramm dargestellten übergeordneten Ziele gelten auch im Offenen
Ganztag.

In dem Lern- und Lebensraum Schule finden die Kinder neue Kontakte und
Freundschaften, welche über Klassen- und Altersgrenzen hinausgehen. Die oft festgelegte
Rolle innerhalb des Klassenverbandes wird so aufgebrochen und neu definiert.
So bietet die Offene Ganztagsschule vielfältige Möglichkeiten des sozialen Lernens.
Insbesondere die altersgemischte Struktur in den Gruppen nach dem Unterricht sowie das
Zusammensein von leistungsstärkeren und leistungsschwächeren Schülerinnen und
Schülern führen zum Aufbau von Verhaltensweisen, die durch gegenseitige
Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft und Respekt gekennzeichnet sind. Für Einzelkinder
ergibt sich die Möglichkeit, in altersgemischten Gruppen in Spiel und Freizeit
familienähnliche Situationen zu erfahren und soziale Kompetenzen zu erwerben. Für
Kinder von allein erziehenden Elternteilen sind weibliche und männliche Bezugspersonen
wichtig, worauf bei der Auswahl von Dozenten und Betreuern geachtet wird.
Von besonderer Bedeutung ist in diesem Zusammenhang auch das gemeinsame
Mittagessen, welches eine intensive Gruppenerfahrung darstellt.
In der OGS wird das soziale Lernen durch zusätzliche Kursangebote unterstützt und
ausgebaut.
Die bereits im Vormittag angelegten Bewegungspausen (Bewegung auf dem Spielplatz, Ausleihe von Pausenspielzeug, große Kletterwand) werden am Nachmittag ergänzt durch Kurse im Bereich Sport/Bewegung und Entspannung. Hierzu steht ein großes Außengelände zur Verfügung mit vielfältigen Möglichkeiten, sich zu bewegen.
Bei der Einrichtung von Kursen wird darauf geachtet, dass sowohl die leistungsschwächeren als auch die – stärkeren Schüler mitmachen können. Es finden
einige Kurse in altersgemischten Gruppen statt. In den meisten Fällen werden Kurse für
die Klassen 1 / 2 und 3/ 4 eingerichtet.
Die Kinder bleiben bis maximal 17 Uhr in der Schule.