Seiteneinsteiger

Beschreibung des Schulprogramm-Bausteins:

Seit dem Schuljahr 2016/ 2017 besuchen Seiteneinsteiger ohne Deutschkenntnisse die

Grundschule Götscher Weg.

1. Die Zuweisung von Seiteneinsteigern erfolgt durch die Stadt LF an die Schulen. Dabei

wird darauf geachtet, dass der Weg zumutbar ist und dass die SuS möglichst gleich auf

alle Schulen verteilt werden.

Die GGS Götscher Weg hat bisher keine Seiteneinsteiger zugewiesen bekommen.

Deshalb übernimmt sie bis auf weiteres ( Absprache der SL der Nachbarschulen über

Anzahl der Seiteneinsteiger) alle SuS, die am Winkelsweg wohnen.

2. Es kann sein, dass der Klassenfrequenzhöchstwert überschritten werden muss.

3. Die Zuweisung in der Schule erfolgt über die SL.

Eigentlich sollen die Kinder in der Stufe aufgenommen werden, die ihrem Alter entspricht.

Da aber keine Deutschkenntnisse vorliegen, ist es möglich, sie ein Jahr darunter

einzustufen.

4. Zwei Jahre lang müssen die Kinder nicht zensiert werden, sie können zieldifferent

unterrichtet werden. Ein Berichtszeugnis stellt ihre Fähigkeiten und Kenntnisse dar.

5. Sobald die Kinder einer Klasse zugewiesen werden, sind sie Kinder dieser Klasse.

Verantwortlich für den Unterricht ist der Klassenlehrer (innere Differenzierung).

6. Kinder, die als Seiteneinsteiger neu in Deutschland aufgenommen werden, haben

Anspruch auf Deutschunterricht. Dieser wird am Götscher Weg in äußerer

Differenzierung in kleinen Gruppen durchgeführt. Die äußere Differenzierung darf aber

nur stundenweise erfolgen. Vorbereitungsklassen sind in der Grundschule nicht

vorgesehen.

Die Stunden müssen aus dem Stundenkontingent der Schule genommen werden. Ab

einer Anzahl von 8 Kindern kann ein Antrag auf zusätzliche Stellenanteile für Integration

beim Schulamt gestellt werden. Das Stundenkontingent wird vom Schulamt zugeteilt.

7. Lehrer, die die Deutsch-Förderstunden übernehmen, werden regelmäßig fortgebildet.

Dazu gibt es die Kreis- Integrationsstelle und das Kompetenzteam im Schulamt

Mettmann.

8. Damit die Aufgaben besser zu bewältigen sind, haben wir am Götscher Weg Eltern um

Unterstützung gebeten. Diese können stunden- / tageweise in den Klassen oder im

Förderunterricht Deutsch eingesetzt werden. Sie werden von den Klassenlehrern (für den

Baustein zum Schulprogramm Schulprofil 1.5

Ansprechpartner: Jü/Di/Ham

Stand: 01.06.2017 Seite 2 von 2

Klassenunterricht) oder der Deutsch-Förderlehrerin (für den Förderunterricht) in ihre

Aufgaben eingewiesen.

9. Die Kinder müssen in den Klassen am Unterricht teilnehmen. Sie sollen Aufgaben

lösen, die ihrem Leistungsstand entsprechen. Dazu können die Klassenlehrerinnen

Materiallisten einreichen. Die Schulleitung kümmert sich darum, dass diese Materialien

angeschafft werden.

Klassenkameraden können zeitweise als „Tutoren“ eingesetzt werden und die Kinder in

ihrem Lernprozess begleiten. (Transparenz-Elternabend)

10. In den Lehrerkonferenzen findet ein regelmäßiger Austausch über Erfahrungen,

Material, Förderung etc. statt.

11. Die Kinder sollen in die Betreuung bis mindestens 15.00 Uhr gehen. Sie besuchen

bei uns damit vorrangig eine Ganztagsklasse. Um eine sinnvolle Verteilung der Kinder

auf alle Klassen zu ermöglichen, ist auch der Besuch der Regelklassen vorgesehen. Mit

der Betreuung wird dann geklärt, welcher Betreuer für das Kind verantwortlich ist.

Zielsetzung des Kollegiums zu diesem Baustein:

Den Kindern in der Schule ein herzliches Willkommen bereiten.

Die Kinder ankommen lassen, Zeit geben, sich einzugewöhnen.

Diese Zusammenstellung wird sich im Laufe der Zeit erweitern, wenn wir mehr

Erfahrungen im Umgang mit den Seiteneinsteigern haben.

Ein Austausch unter Lehrern und SL mit anderen Schulen