Dieses Wissen leitet uns, jedes Kind als Individuum zu sehen mit seiner individuellen emotionalen, motorischen und kognitiven Entwicklung.

Das Alter oder die Jahrgangsstufe sind nicht entscheidend in der Betrachtung des Kindes, sondern nur sein individueller Entwicklungsstand JETZT.

Dort setzen wir an und fördern oder fordern das Kind, neue Schritte zu wagen und erfolgreich zu gehen.

Unsere Aufgabe ist dabei die Begleitung und die Gestaltung einer förderlichen Umgebung, um dem Kind die Fortschritte zu ermöglichen, die es leisten kann.

Das wollen wir im JüL auch nach außen zeigen: JEDES KIND IST EINZIGARTIG!