Orientierungsrahmen für LuL - Das Kompetenzraster des MSB in einfachen Worten // Quelle: K. Quabeck
Mark Heckroth
Hinweise zur Nutzung1
Diese Map ist als Vorlage konzipiert und soll für die eigene Nutzung kopiert werden. Sie basiert auf einer Idee von Karsten Quabeck und reduziert die Komplexität des Kompetenzrasters auf kurze Kernaussagen.
Sie kann im Kollegium eingesetzt werden, um eine gemeinsame Kompetenzeinschätzung vorzunehmen und daraus Bedarfe für die schulische Fortbildungsplanung abzuleiten. Dafür kann die Kommentarfunktion genutzt werden, die an der rechten unteren Seite jeder Box die Möglichkeit eröffnet, eine individuelle Kompetenzeinschätzung anonym abzugeben.
Darüber hinaus ist die Map flexibel erweiterbar:
Statt der Abstimmungsfunktion können beispielsweise Kommentarfunktionen erweitert oder andere Formate genutzt werden, um im Kollegium eine Good-Practice-Sammlung zu einzelnen Kompetenzen aufzubauen und weiterzuentwickeln.
Ich kann mit meinen Endgeräten (Rechner, Tablets, ...) unterschiedliche Unterrichtsmaterialien (OER, ...) für meine Lerngruppe auswählen, bearbeiten und erstellen.
Ich kann mit unterschiedlichen digitalen Medien und Endgeräten in meiner Lerngruppe unterrichtlich handeln und Medien als Mittel für Kompetenzzuwachs nutzen.
Ich kann Gruppen- und Einzelarbeit zum Beispiel mit Online-Office-Dateien zielgerichtet einsetzen und berücksichtige die 4K sowie personalisiertes, selbstbestimmtes und eigenverantwortliches Lernen.
Ich weiß, wann welches Medium sinnvoll eingesetzt werden kann. Wenn ich digitale Medien nutze, bedenke ich die Langlebigkeit und Viralität der Dateien und Informationen.
Der Leitmedienwechsel hin zum Digitalen wird in den nächsten Jahren noch stärker werden. Ich befähige meine SuS in den Grundlagen, damit sie ihren beruflichen Herausforderungen gewachsen sind.
Bei Cybermobbing und weniger gefährlichen Problemen kann ich erste Beratungen durchführen und kenne Verfahrensweisen wie Hilfsorganisationen, an die dich die SuS wenden können. (AJS)
