Konzept: Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt (Stand: Juni 2025)

„Kinder haben das Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen, seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen sind unzulässig.“

Missbrauch ist an keinen Ort gebunden. Er findet in allen sozialen Räumen wie Familie, Verein oder Schule sowie in digitalen Räumen statt. Betroffene Kinder müssen im Schnitt sieben Personen ansprechen, um Gehör und Hilfe zu finden. Ein bis zwei Kinder pro Schulklasse sind oder waren von sexuellem Missbrauch betroffen.

Die Schule hat im Zusammenhang mit dieser Thematik einen besonderen Bildungs-, Erziehungs- und Schutzauftrag für Kinder und Jugendliche. Deshalb startete das Land Nordrhein-Westfalen als erstes Bundesland die bundesweite Initiative „Schule gegen sexuelle Gewalt“. Ziel dieser Initiative ist es, Schulen im Umgang mit der Thematik fortzubilden, zu unterstützen und in der Entwicklung eigener Schutzkonzepte zu begleiten.

Vor diesem Hintergrund wurde das folgende Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt für die St. Nikolausschule Freienohl mit Teilstandort Wennemen erarbeitet.

„Sexualisierte Gewalt meint jede sexuelle Handlung, die an oder vor einem Kind oder einer/einem Jugendlichen entweder gegen deren/dessen Willen vorgenommen wird, oder der die Person aufgrund körperlicher, psychischer, kognitiver oder sprachlicher Unterlegenheit nicht wissentlich zustimmen kann.“ Sexuelle Gewalt wird in der Regel ausgeübt, um die eigenen sexuellen Bedürfnisse oder auch das Bedürfnis nach Machtausübung zu befriedigen. Dabei nutzt eine Person die Unterlegenheit einer anderen Person regelrecht aus und es werden Grenzen verletzt, die unbedingt geschützt werden müssen.

Es gibt eine Bandbreite sexualisierter Gewalt, die sich von Grenzverletzungen (beabsichtigt oder unbeabsichtigt) bis hin zu strafrechtlich relevanten Formen von sexuellen Übergriffen erstreckt.

Dieses bezieht sich auch auf die digitale Welt, in der die Kinder Kontakt zu anderen Personen aufnehmen und dort sexualisierter Gewalt durch Cybergrooming ausgesetzt sein können.

„Grenzverletzungen beschreiben ein einmaliges oder maximal gelegentliches unangemessenes Verhalten, das zumeist unbeabsichtigt geschieht.“ Diese geschehen oft aufgrund fehlender persönlicher oder fachlicher Reflexion oder aber aufgrund unklarer Regelungen für bestimmte Situationen. Die Missachtung persönlicher Grenzen (wie z.B. eine tröstende Umarmung, die dem Gegenüber unangenehm ist) oder von Persönlichkeitsrechten (wie z.B. die Verletzung des Rechts auf das eigene Bild durch Veröffentlichung von Bildmaterial über Handy oder Internet) sind Beispiele für Grenzverletzungen.

„Sexuelle Übergriffe sind klare Hinwegsetzungen über gesellschaftliche Normen, institutionelle Regeln, fachliche Standards sowie die individuellen Grenzen und verbalen, nonverbalen oder körperlichen Widerstände der Opfer. Sie geschehen nicht zufällig oder aus Versehen.“ Beispiele für sexuelle Übergriffe sind wiederholte, vermeintlich zufällige Berührungen der Brust oder der Genitalien, wiederholt abwertende, sexistische Bemerkungen über die körperliche Entwicklung junger Menschen oder wiederholte Missachtung der Grenzen der professionellen Rolle (z.B. Gespräche über das eigene Sexualleben, Aufforderungen zu Zärtlichkeiten).

Unter Cybergrooming versteht man das gezielte Ansprechen von Kindern unter 14 Jahren im Internet mit dem Ziel, sexuelle Kontakte anzubahnen.

Kinder haben das Recht auf eine gewaltfreie Erziehung. Das gilt nicht nur für das Aufwachsen in ihren Familien, sondern ebenso für das Vereinsleben der Kinder und Jugendlichen und insbesondere auch für die Schule, die einen Bildungs-, Erziehungs- und Schutzauftrag erfüllen muss.

 

Für uns als Schule ist uns gegenseitige Achtung, Toleranz, Rücksicht und Anerkennung im Schulleben besonders wichtig. Kindern, die sexualisierte Gewalt erleben oder erlebt haben, fällt es sicherlich schwer oder es ist für sie nahezu unmöglich, Mut und Freude aufzubringen, um erfolgreich lernen zu können. Daher ist es uns ein großes Anliegen, dass wir mit einem Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt einerseits dazu beitragen, dass unsere Schule nicht zum Tatort wird und sowohl Missbrauch als auch Gewalt bei uns an der St. Nikolaus-Schule keinen Raum finden. Andererseits sollen aber auch die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden abgekürzt durch Schüler:innen), die von Missbrauch betroffen sind, an unserer Schule jederzeit Hilfe und Unterstützung finden. Wir möchten unsere Augen öffnen, genau hinsehen und schützen. Gewalt zeigt sich vor allem im Bereich Schule sehr facettenreich, weshalb wir einen differenzierten und geschulten Blick auf die Schüler:innen benötigen. Für uns ist das oberste Erziehungsziel, welches wir mit viel Herz, Verstand und Einfühlungsvermögen verfolgen, unsere Kinder zu schützen. Das heißt, dass wir nicht nur einen Schutzraum für gewaltbetroffene Kinder bieten möchten, sondern auch Präventions- und Interventionsarbeit leisten sowie Verantwortung für den Opferschutz übernehmen möchten.

Im Schulgebäude:

Auf dem Schulhof:

Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche in Meschede

Leitung: Frau Dr. Kathrin Krick

Telefon: 0291 9021131

Mail: eb-meschede@caritas-meschede.de

Frauenberatungsstelle in Meschede

Telefon: 0291 52171

Mail: info@frauenberatung-hsk.de

Jugendamt Hochsauerlandkreis

Ansprechperson zum Thema Kinderschutz: Frau Sandra Salmen

Tel.: 0291 - 942822

Mail: Sandra.Salmen@hochsauerlandkreis.de

Regionale Schulberatungsstelle für den HSK

Telefonnummer: 0291 94 1392

Mail: schulberatung@hochsauerlandkreis.de

Präventionsbeauftragte des Erzbistums Paderborn

Frau Vanessa Meier-Henrich

Tel.: 05251 125-1213

Mail: vanessa.meier-henrich@erzbistum-paderborn.de

Kriminalhauptkommissar Oliver Milhoff

Tel.: 0291 90877-20

 

Nina Mathweis

Tel.: 0291 9020-5510

Mail: Opferschutz.verkehr.hochsauerlandkreis@polizei.nrw.de

 

Bianca Scheer

Tel.: 0291 9020-5511

Mail: Opferschutz.verkehr.hochsauerlandkreis@polizei.nrw.de

Hilfe-Telefon

Sexueller Missbrauch

Anrufen - auch im Zweifelsfall:

Tel.: 0800 22 55 530

Telefonzeiten

Mo., Mi., Fr.: 9.00 bis 14.00 Uhr

Di, Do: 15.00 bis 20.00 Uhr

Das Hilfe-Telefon berät anonym, kostenfrei, mehrsprachig und in Gebärdensprache.

Handlungsschema
Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung nach §8a SGB VIII

 

 

 

 

Siehe auch: Handlungsschema beim Verdacht auf sexualisierte Gewalt.

1. Empathie zeigen und Vertraulichkeit gewährleisten
2. Beweismaterial sichern
3. Verlassen des Chats
4. Eltern informieren und ggf. Unterstützung beim Strafanzeige erstatten
5. Account blockieren und melden
6. Auf Hilfestellen verweisen
7. Schulleitung informieren

Mit Hilfe der Präventionsmaßnahmen in den Jahrgangsstufen 1 und 2 möchten wir unsere Schüler:innen darin bestärken und ermutigen, eigene Gefühle wahrzunehmen und zu benennen. Außerdem soll ihnen ein bewusster Umgang mit ihren eigenen Gefühlen vermittelt werden.

Im Unterricht der Schuleingangsphase beschäftigen sich die Schüler:innen mit Hilfe eines Kinderbuches in einer umfassenden Unterrichtseinheit mit ihren Gefühlen. Es geht darum, dass sie lernen, ihre Gefühle zu benennen, gute und schlechte Gefühle auszudrücken sowie Grenzen zu setzen.

Im ersten Schuljahr wird das Buch "Heute bin ich" im Unterricht thematisiert und im zweiten Schuljahr das Buch "Das Neinhorn".

Ggf. kann überlegt werden, ob sich der Besuch eines thematisch passenden Theaterstücks anbietet.

Buchung der theaterpädagogischen Werkstatt Osnabrück mit dem Programm "Die große Nein-Tonne".

In den Jahrgangsstufen 3 und 4 besteht das Ziel unserer Präventionsmaßnahmen darin, dass die Schüler:innen zum einen die richtigen Begrifflichkeiten zu ihrem Körper kennenlernen und zum anderen auf die kommenden Veränderungen in ihrem Leben vorbereitet werden. Die Unterrichtseinheit „Mein Körper“ wird in Klasse 3 im Sachunterricht thematisiert und soll den Kindern Kenntnisse über ihren Körper vermitteln, ihnen bewusst machen, wie unterschiedlich Menschen sind sowie die Unterschiede zwischen den Geschlechtern verdeutlichen.

In Klasse 4 wird dann das Thema „Sexualerziehung – wie sich mein Körper verändert“ thematisiert. Dabei sollen sich die Schüler:innen mit ihrem eigenen Körper, mit ihren Gefühlen und mit ihrer eigenen Persönlichkeit auseinandersetzen. Eine weitere optionale präventive Maßnahme in Klasse 4 ist das Programm „Pubertät – was ist das?“, das von donum vitae HSK (Schwangerschaftsberatungsstelle in Meschede) durchgeführt wird. Dabei beschäftigen sich die Kinder in den ersten beiden Stunden mit den Themen „Gefühle bei mir selbst und anderen wahrnehmen“, „Grenzen setzen, aber wie sage ich Nein“ und „Kinderrechte“. In den letzten beiden Stunden wird schwerpunktmäßig über körperliche Veränderungen in der Pubertät gesprochen. Hier wird sowohl auf die Ebene „Eigene Gefühle und eigener Körper“ als auch auf die Ebene „Änderungen in der Eltern-Kind-Beziehung“ eingegangen. Währenddessen sind die Lehrer:innen nicht im Klassenraum, sodass sich die Schüler:innen ungezwungen öffnen können. Einfühlsame und offene Gespräche sollten nicht nur im Rahmen der Sexualerziehung, sondern regelmäßig stattfinden. Dabei sollte auf die aktuellen Fragen und Anregungen der Schüler:innen eingegangen werden. Durch diese präventive Arbeit soll das Selbstbewusstsein der Kinder gestärkt und ihnen aufgezeigt werden, wie sie in für sie unangenehmen Situationen angemessen reagieren und sich Hilfe suchen können.

Das Thema Cybergrooming soll in den Unterrichtsreihen Medienerziehung und Sexualerziehung Berücksichtigung finden (z.B. Projekt "Flizzy in Gefahr" vom Schulministerium.

Im Umgang mit sexualisierter Gewalt ist es wichtig, dass sich alle Mitarbeiter:innen der Schule (d.h. alle Lehrer:innen, Erzieher:innen, Schulbegleiter:innen, Praktikant:innen, Betreuungsmitarbeiter:innen, etc.) an verbindliche und konkrete Verhaltensregeln halten. Nur so kann eine Kultur der Achtsamkeit geschaffen werden und sowohl eine Orientierung als auch eine Hilfestellung in sensiblen Situationen angeboten werden. Somit erklären sich alle Mitarbeiter:innen dazu bereit, Beobachtungen und unangemessenes Verhalten offen zu legen. Niemand ist zu einer Geheimhaltung verpflichtet.

Vertrauen, Nähe, Achtsamkeit und Transparenz sind oberstes Ziel unserer gemeinsamen Arbeit. Der untenstehende Maßnahmenkatalog umfasst die verschiedenen Bereiche mit konkreten Handlungsanweisungen, die einer stetigen Evaluation bedürfen.

Alle Mitarbeiter:innen sind aufgerufen, auf fremde Personen zu achten.

Digitale Geräte sind bei Schulveranstaltungen und Schulfahrten verboten.

Die Nichteinhaltung der Regeln wird mit Konsequenzen sanktioniert und Disziplinierungsmaßnahmen im entsprechenden Team transparent gemacht. Bei der Einhaltung der Regeln helfen ALLE mit.

Projekt "Pubertät - was ist das?"
in Klasse 4

Homepage:

Telefonnummer: 0 291 90 86 960