Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler erhalten zusätzlichen Förderunterricht für Deutsch als Zweitsprache. Auch Kinder aus mehrsprachigen Familien, die keine Deutsch-Muttersprachler sind, können bei Bedarf daran teilnehmen.

Wenn möglich, werden Kinder aus Parallelklassen zu Lerngruppen zusammengefasst, um auch das Kommunikationsverhalten einüben zu können.