Diagnosegestützte individuelle Förderung:

• individuellen Entwicklungsbedarf feststellen

• Diagnoseinstrumente nutzen

• Klassenarbeiten/Tests/Lernzielkontrollen

• Die Ergebnisse aus den Lernstandserhebungen und Diagnosen
bilden die Grundlage für die Unterrichts- und Förderplanung!