• Spezifisch: Die Luziaschule begleitet den Übergang der Kinder aus der Kindertageseinrichtung in die Grundschule durch ein abgestimmtes Gesamtkonzept, das Informationsveranstaltungen, individuelle Beratung, Hospitationen, Schulspiel, Schnuppertag, Elternabend, Eingangsdiagnostik und Elternarbeit umfasst. Ziel ist es, Kinder individuell zu fördern, Eltern aktiv einzubeziehen und allen Beteiligten Sicherheit im Übergangsprozess zu geben.

• Messbar: Jedes zukünftige Schulkind nimmt vor Schuleintritt an mindestens drei vorbereitenden Maßnahmen teil, für 100 % der Kinder wird eine Eingangsdiagnostik durchgeführt und dokumentiert, und alle Eltern erhalten mindestens eine zentrale Informations- und Austauschmöglichkeit.

• Attraktiv/ Akzeptiert: Der Übergangsprozess wird von Kindern, Eltern, Lehrkräften, sozialpädagogischer Fachkraft und Erzieherinnen als verlässlich, unterstützend und kindorientiert erlebt. Er fördert Vorfreude und Vertrauen, stärkt die Zusammenarbeit aller Beteiligten und ermöglicht eine gezielte Vorbereitung auf den Schulstart.

• Realistisch: Die einzelnen Schritte sind fest im Jahresplan der Luziaschule verankert, personell abgesichert und durch bewährte Abläufe organisatorisch durchführbar.

• Terminiert: Der Übergangsprozess beginnt mit der ersten Informationsveranstaltung im Herbst des letzten Kindergartenjahres, setzt sich über Schulanmeldung, Hospitation, Schulspiel, Schnuppertag und Elternabend bis zum Schulstart im August/September fort, und wird durch Eingangsdiagnostik in den ersten 6–8 Schulwochen sowie die Klassenzusammenführung am Ende der Schuleingangsphase abgeschlossen.