Nach Wechsel der Schulleitung im Schuljahr 2021/22 musste festgestellt werden, dass großer Nachholbedarf im Verschriftlichen von Konzepten bestand.

Als vorrangiges Ziel hat sich das Kollegium die Erarbeitung schulinterner Lehrpläne in den Fächern sowie die Erstellung von Leistungskonzepten in den Fächern gesetzt. Dies geschah in den jeweiligen Fachschaften in den Jahren 2022-2024 und wurde abschließend von der Lehrerkonferenz beschlossen. Über die wesentlichen Inhalte der Lehrpläne und der Leistungserziehung und -bewertung an unserer Schule wurde in der Schulkonferenz gesprochen und in den Schulpflegschaftssitzungen wurden die Erziehungsberechtigten informiert. Zusätzlich erhalten alle Erziehungsberechtigten der Schülerinnen und Schüler, die Noten in den Fächern erhalten, eine schriftliche Information zur Leistungsbewertung. Die Schülerinnen und Schüler werden mit Selbsteinschätzungsbögen an die Leistungsbewertung herangeführt.

Seit dem Jahr 2024 beschäftigen wir uns intensiv mit der Erarbeitung eines Schulprogramms. Am Anfang stand die Konkretisierung unseres Leitbildes, das bereits bestand. Gemeinsam haben wir Leitziele, Leitgedanken und Qualitätsversprechen entwickelt. In arbeitsteiligen Gruppen wird seit dem an einem konzeptionellen Teil unseres Schulprogramms gearbeitet. Involviert in die Erarbeitung ist -je nach Thema- das pädagogische Team unserer OGS, interessierte Elterngruppen und unsere Schülerinnen und Schüler. So wurden unsere Luziawerte von Vertretern der gesamten Schulgemeinde erarbeitet. Unsere Schulordnung und die Schul-/ Klassenregeln wurden von Eltern und der Schülerschaft mitentwickelt. Unser Erziehungskonzept hat eine Arbeitsgruppe bestehend aus Kolleginnen und Kollegen sowie Eltern und Erziehungsberechtigren erarbeitet. Die Erarbeitung des Konzeptes Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten erfolgt ebenfalls gemeisam mit interessierten Eltern.
Alle Konzepte werden nach Fertigstellung in der Schulkonferenz abschließend durch einen Beschluss gefasst und in das Schulprogramm implementiert.

Wir unterscheiden zwischen Konzepten, die schulintern zur Organisation und Steuerung verwendet werden und denen, die wir veröffentlichen, um unsere Schul- und Unterrichtsarbeit sowie unsere Entwicklungsziele zu beschreiben und transparent zu machen.

Im Schuljahr 2025/26 setzen wir die Arbeit am konzeptionellen Teil unseres Schulprogramms weiter fort und erarbeiten die Dokumentation einer Jahresarbeitsplanung -über das Kanban Board hinaus- auf der Grundlage unseres Leitbildes und vor dem Hintergund des Referenzrahmens NRW mit Zielen, Maßnahmen und einer Evaluationsplanung.

Als Ergänzung zu unserm internen Geschäftsverteilungsplan erstellen wir ein Organigramm mit Teamkonzept und Beteiligungsstrukturen, um darzustellen, wer welche Rolle ausübt, wer mit welchen Aufgaben betraut ist und wie die Zusammenarbeit in Teams und Gremien bei uns stattfindet.
Zur Qualitätsentwicklung gehören auch regelmäßige und bedarfsgerechte Fortbildungen, die wir mit unserem Fortbildungskonzept steuern und dokumentieren.