Lehrerzentrierte und offene Unterrichtsformen wechseln einander in sinnvoller Balance ab.

Die Lehrerin nimmt so nicht nur die Rolle der Wissensvermittlerin ein, sondern wird in den Phasen des offenen Arbeitens zur Lernbegleiterin, während die Kinder an individuellen Übungsangeboten oder Arbeitsplänen selbständig arbeiten.