Virtual Reality (VR) bietet im Berufsvorbereitungsbereich der Förderschule authentische, erlebnisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder – auch an Orten, die im Alltag schwer zugänglich sind. In geschützten, wiederholbaren Simulationen können Lernende Arbeitsabläufe, Umgebungen und typische Aufgaben kennenlernen, ohne großen organisatorischen Aufwand, was die Berufsorientierung sinnvoll ergänzen kann.

VR unterstützt besonders Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, weil sie motivierende, reizarme und individualisierbare Lernwege bieten kann, in denen kognitive und teilweise soziale und motorische Kompetenzen geschult werden können. Gleichzeitig kann VR die Selbstwirksamkeit stärken und den Übergang Schule–Beruf vorbereiten, indem sie realitätsnahe Erfahrungen und klare Impulse für die Berufswahl ermöglicht.