Pädagogisches Konzept
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Tragende Säulen der OGS
  • Schule
    Die OGS ist integrativer Bestandteil der Schule. Ein verantwortungsvolles Zusammenwirken im Rahmen der gemeinsamen Bildungs- und Erziehungsarbeit ist notwendig. Die Lehrkräfte der Burgschule arbeiten Hand in Hand mit den Erzieherinnen der OGS. Ein regelmäßiger Austausch wird durch Teamsitzungen und die Teilnahme an gemeinsamen Konferenzen erzielt. Dies bedeutet insbesondere, dass:
    • organisatorische Absprachen getroffen
      werden
    • pädagogischer Austausch über einzelne
      Kinder erfolgt
    • eine Absprache mit der
      Hausaufgabenbetreuung erfolgt
  • Eltern und Kinder
    Für eine gute Zusammenarbeit ist ein regelmäßiger Austausch zwischen Eltern und Erzieherinnen notwendig. Wenn die Eltern ihre Kinder abholen, ergibt sich häufig die Möglichkeit Informationen auszutauschen. Bei gezieltem Gesprächsbedarf wird ein entsprechender Gesprächstermin vereinbart. „Kennenlern-Nachmittage“ und regelmäßig stattfindende Elterncafés runden unser Angebot ab.
  • Kultur und Sport
    Verschiedene Kooperationspartner (Vereine und Institutionen oder auch Privatpersonen) gewährleisten ein abwechslungsreiches kulturelles und sportliches Angebot für die Kinder. Ob Schwimmen lernen, Fußball oder Tennis AG, Natur erleben und erforschen, Werken, Kochen oder Entspannung, unser Angebot ist breit gestreut und es ist für jedes Kind etwas dabei.
  • Räumlichkeiten
    Für die Kinder der OGS stehen mehrere Räume zur Verfügung. Zunächst sind hier die großen Gruppenräume zu erwähnen, die sich hinsichtlich der Struktur und Einrichtung deutlich von den Klassenräumen an der Burgschule unterscheiden. Diese Räume sind so gestaltet, dass sie den Bedürfnissen der Kinder nach Lernen, Bewegung, Aktivität, Geborgenheit, Ruhe und Rückzug entsprechen. Für gezielte Angebote steht ein Bewegungsraum zur Verfügung. Eine geräumige Mensa, die angrenzende Küche und separate Klassenräume, in denen die in Gruppen eingeteilte Hausaufgabenbetreuung stattfindet, stehen ebenfalls zur Verfügung. Der im Jahr 2012 in Betrieb genommene „Snoezelenraum“, als Ort der Ruhe und Geborgenheit, rundet das Angebot im Innenbereich ab. Im Außenbereich laden dann der Schulgarten und der große Schulhof mit dem angrenzenden Spielplatz zum Spielen und Toben ein.