Mit der Einschulung in die Grundschule besuchen alle Kinder die Schuleingangsphase. Je nach individuellem Leistungs- und Entwicklungsstand des Kindes kann die Schuleingangsphase in einem Jahr, in zwei oder drei Jahren durchlaufen werden. Die Schuleingangsphase umfasst die Klassen 1 und 2. Unabhängig von der individuellen Verweildauer erwerben alle Schüler*innen in der Schuleingangsphase tragfähige Grundlagen für das weitere Lernen in den Klassen 3 und 4.

Ziel der Schuleingangsphase ist es, alle schulpflichtigen Kinder eines Jahrgangs in die Grundschule aufzunehmen und sie ihrer Schulfähigkeit entsprechend individuell zu fördern und zu fordern.  

Demnach kommt der individuellen Förderung der Kinder in der Grundschule eine immer größere Bedeutung zu, da zudem die Lebens- und Lernvoraussetzungen zunehmend variieren. Die Notwendigkeit der inneren und äußeren Differenzierung wird daher immer größer, was eine intensive Beobachtung der Kinder mit entsprechender Diagnose der Lern- und Leistungsfähigkeit zur Folge hat, um Schlussfolgerungen für notwendige Fördermaßnahmen zu ziehen.