Das Ergänzungspapier stellt den Kernbereich des Lehrens und Lernens in der digitalen Welt auf der Basis der KMK-Strategie und des darin dargestellten Kompetenzrahmens „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in den Mittelpunkt.

Es thematisiert die vielfältigen Veränderungen kommunikativer und gesellschaftlicher Prozesse und Strukturen und leitet daraus Konsequenzen für eine zeitgemäße Gestaltung des Lehrens und Lernens ab. Mit der ergänzenden Empfehlung wird dazu der Fokus auf die notwendigen digitalen Schulentwicklungsprozesse und auf die Qualifizierung der Lehrkräfte in didaktischer und technischer Hinsicht gelegt.

Im Sinne des Digital Leadership legt die KMK die digitale Transformation als zentrale pädagogische Führungsaufgabe in die Verantwortung jeder Schulleitung. Digitalisierungsbezogene Schul- und Unterrichtsentwicklung fordert Rahmensetzungen für die Erprobung, Ausgestaltung und Vereinbarung von Methoden und Verfahrensweisen innerhalb eines Kollegiums. Schulleitung sichert die dafür notwendigen Freiräume und Verbindlichkeiten. Die Ermöglichung von Partizipation und die Erwartung abgestimmter Kooperation aller Lehrkräfte untereinander bedingen sich in dieser Hinsicht gegenseitig. Als prioritäres Ziel setzt die KMK die Weiterentwicklung des innerschulischen Lernkonzepte im Sinne selbstverantwortlicher, selbstorganisierter und kollaborativer Prozesse, die in eine systematische Feedbackkultur eingebettet sind.

Quellen & Links: