Diese digitale Übersicht bündelt wichtige Informationen zu unserem Schulalltag. Sie hilft Ihnen, Abläufe schnell nachzuvollziehen, passende Ansprechpersonen zu finden und Ihr Kind verlässlich durch die Grundschulzeit zu begleiten.
Gemeinsam mit Ihnen möchten wir Kinder in ihrer Entwicklung stärken, ihnen Sicherheit geben und Selbstständigkeit ermöglichen. Sprechen Sie uns an, wenn Sie Fragen, Sorgen oder Anregungen haben.
Eine Beurlaubung vom Unterricht ist nur aus einem wichtigen Grund und nach vorheriger Genehmigung möglich.
Bitte reichen Sie den offiziellen Antrag mindestens fünf Schulöffnungstage vorher über das Sekretariat bei der Schulleitung ein. Den Antrag finden Sie hier: Formulare
Unmittelbar vor oder nach den Ferien ist eine Beurlaubung grundsätzlich nicht zulässig. Über Ausnahmen in nachweislich dringenden Fällen entscheidet die Schulleitung. Eine Verlängerung der Ferien ist kein Beurlaubungsgrund.
Fällt eine Lehrkraft aus, organisiert die Schule eine verlässliche Vertretung oder andere schulinterne Lösungen.
Kinder werden nur dann früher nach Hause entlassen, wenn die Eltern vorher informiert werden konnten. Bitte stellen Sie sicher, dass Ihr Kind in diesem Fall sicher nach Hause gehen kann.
Eine vereinbarte Betreuung in der OGS bleibt davon unberührt.
Bitte geben Sie Ihrem Kind ein gesundes und zuckerfreies Frühstück sowie ein ungesüßtes Getränk mit. Auf Süßigkeiten, süße Riegel und zuckerhaltige Getränke möchten wir dabei bewusst verzichten.
An unserer Schule wurden die klassischen Hausaufgaben durch feste Lernzeiten im Schulvormittag ersetzt.
Die Kinder üben und vertiefen Unterrichtsinhalte, arbeiten an unterschiedlichen Aufgaben und lernen zunehmend, ihr Lernen selbstständig zu organisieren.
Sie werden dabei von Lehrkräften begleitet.
Pädagogische Mitarbeitende der OGS unterstützen die Lernzeiten zusätzlich regelmäßig im Tandem.
In allen Klassen sind drei feste Lesezeiten pro Woche im Stundenplan verankert.
Vorlesen und vielfältige Leseanlässe ergänzen unsere Leseförderung.
Unsere Leselandschaft ist die Schulbücherei. Hier können die Kinder Bücher entdecken und ausleihen. Ergänzend steht ihnen mit Polylino eine digitale Kinderbibliothek zur Verfügung. Dort können sie Bücher in vielen Sprachen lesen und sich vorlesen lassen.
Mit Antolin fördern wir zusätzlich das Leseverständnis.
Die jeweiligen Zugangsdaten erhalten die Kinder über ihre Klassenleitung.
Die OGS ist ein fester Teil unserer Schule. Nach dem Unterricht finden die Kinder hier verlässliche Beziehungen, ein gemeinsames Mittagessen und Zeit für Spiel, Bewegung, Ruhe und vielfältige Bildungsangebote.
Uns ist wichtig, dass sich die Kinder sicher und zugehörig fühlen, eigene Interessen entdecken und zunehmend selbstständig handeln können.
Unsere Schulregeln und unser Kinderschutzkonzept gelten vormittags wie nachmittags gleichermaßen.
Die AGs und Bildungsangebote finden in zwei Zeitfenstern statt:
13:00 bis 14:30 Uhr
14:30 bis 16:00 Uhr
Kinder mit dem Betreuungsmodell bis 14:00 oder 15:00 Uhr können Angebote im ersten Zeitfenster besuchen. Eine Teilnahme nach 15:00 Uhr ist in diesen Modellen nicht möglich.
Offene Angebote können flexibel besucht werden. Geschlossene AGs werden für ein Halbjahr gewählt und regelmäßig besucht.
Die Kinder verlassen die OGS entsprechend dem gewählten Betreuungsmodell um 14:00 Uhr, 15:00 Uhr oder 16:00 Uhr.
Bitte teilen Sie Änderungen der OGS rechtzeitig mit und sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind zum vereinbarten Zeitpunkt verlässlich abgeholt wird bzw. nach Hause gehen darf.
Das Mittagessen ist ein wichtiger pädagogischer Bestandteil des Ganztags. Es dient nicht nur der Versorgung, sondern auch der Gemeinschaft, Erholung, Gesprächskultur und sozialen Erfahrung.
Ab dem Schuljahr 2026/2027 essen die Kinder in zwei zentralen Essensbereichen:
Pavillon III: Klassen 1 und 4
Aula: Klassen 2 und 3
Die Kinder essen in geregelten Abläufen und werden dabei von Mitarbeitenden begleitet. Wir achten auf eine ruhige und wertschätzende Atmosphäre, ausreichend Zeit, eine respektvolle Tischkultur, Rücksichtnahme, besondere Essensbedarfe und eine verlässliche Aufsicht.
Die Essenssituation wird regelmäßig überprüft. Rückmeldungen der Kinder werden über den OGS-Kinderrat aufgenommen.
Die Kinder finden in ihrer Jahrgangsinsel verlässliche Ansprechpersonen und einen festen Orientierungspunkt.
Darüber hinaus stehen ihnen unterschiedliche Themen- und Funktionsräume für Spiel, Bewegung, Kreativität, Medienangebote, Begegnung und Ruhe zur Verfügung.
So können sie ihren Nachmittag zunehmend nach eigenen Interessen und Bedürfnissen gestalten.
Kinder und Eltern werden an der Weiterentwicklung der OGS beteiligt.
Im OGS-Kinderrat bringen die Kinder ihre Erfahrungen, Wünsche und Ideen ein. Rückmeldungen fließen in die Gestaltung des Ganztags ein.
In der OGS-Steuergruppe arbeiten gewählte Eltern aus den Jahrgängen, die OGS-Koordination, die Schulleitung und eine Vertretung der Bildungsanbieter zusammen.
Unsere Schulregeln und unser Kinderschutzkonzept gelten vormittags wie nachmittags gleichermaßen. So erleben die Kinder verlässliche Erwartungen und ein gemeinsames Miteinander über den gesamten Schultag.
Auch das Kinderschutzkonzept der Schule gilt verbindlich für die OGS. Bei Sorgen oder Beobachtungen können sich Eltern an die OGS-Koordination, die Klassenleitung, die Schulsozialarbeit oder die Schulleitung wenden.
Wir wünschen uns, dass Eltern ihre Perspektiven, Ideen und Fähigkeiten aktiv in unser Schulleben einbringen.
Möglichkeiten dazu gibt es in der Klassenpflegschaft, der Schulpflegschaft und der Schulkonferenz, aber auch bei Projekten, Festen und besonderen Aktionen.
Ob regelmäßig in einem Gremium oder punktuell bei einer Veranstaltung: Ihre Mitwirkung ist willkommen und trägt dazu bei, Schule gemeinsam im Sinne der Kinder zu gestalten.
Informationen erhalten Sie zu Beginn des Schuljahres und über die Elternabende.
Bei Schulfesten und besonderen Veranstaltungen sorgen unsere Elterncafés für Begegnung und Austausch.
Die Organisation übernimmt die Schulpflegschaft gemeinsam mit weiteren Eltern. Unterstützung wird beim Auf- und Abbau, bei der Ausgabe sowie durch Kuchen- oder Snackspenden benötigt.
Die konkreten Abfragen erhalten Sie rechtzeitig über die Klassen- oder Schulpflegschaft.
Kinder sollen ihre Schule nicht nur erleben, sondern aktiv mitgestalten.
Die Klassensprecherinnen und Klassensprecher der Jahrgänge 2 bis 4 treffen sich alle zwei Wochen mit der Schulleitung und der Schulsozialarbeiterin. Sie bringen Themen aus ihren Klassen ein, entwickeln eigene Ideen und planen konkrete Aktionen – zum Beispiel zur Sicherheit auf dem Schulweg oder zur Gestaltung der Schule.
Ergebnisse und nächste Schritte werden anschließend wieder in die Klassen zurückgetragen. So erleben die Kinder, dass ihre Stimme gehört wird und etwas bewirken kann.
In allen Klassen findet einmal pro Woche ein Klassenrat statt.
Die Kinder besprechen Themen, die für ihre Klassengemeinschaft wichtig sind, bringen eigene Anliegen ein und suchen gemeinsam nach Lösungen. Sie lernen dabei, zuzuhören, unterschiedliche Sichtweisen zu berücksichtigen und Verantwortung für das Miteinander zu übernehmen.
Unsere Viertklässlerinnen und Viertklässler übernehmen Patenschaften für die neuen Erstklässler.
Sie helfen beim Ankommen, erklären wichtige Abläufe und Regeln und sind in der ersten Zeit verlässliche Ansprechpersonen. So erleben die jüngeren Kinder Sicherheit und die älteren, dass sie Verantwortung übernehmen können.
Im Rahmen der Düsseldorfer Singpause besucht unser Singpausenleiter Dragan Milicevic die Klassen zweimal pro Woche.
Die Kinder lernen Lieder aus unterschiedlichen Kulturen und Sprachen kennen und entwickeln ihre Stimme, ihr musikalisches Gehör und die Freude am gemeinsamen Singen.
Einmal im Jahr präsentieren die Kinder ihren Eltern ihr Können gemeinsam mit anderen Schulen bei einem Singpausenkonzert in der Tonhalle.
Ein respektvoller und achtsamer Umgang ist die Grundlage unseres Schullebens. Wir stärken Hilfsbereitschaft, Toleranz, Verantwortung und die Fähigkeit, Konflikte fair zu lösen.
Dazu gehört auch eine verlässliche Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule.
Wir wünschen uns einen offenen Austausch, in dem Fragen frühzeitig angesprochen, unterschiedliche Perspektiven gehört und gemeinsam tragfähige Lösungen im Sinne der Kinder gefunden werden.
Bitte üben Sie mit Ihrem Kind den sichersten Schulweg und unterstützen Sie es dabei, diesen zunehmend selbstständig zu bewältigen.
Verzichten Sie bitte darauf, unmittelbar vor dem Schuleingang zu halten. Haltende und wendende Autos gefährden Kinder und erschweren ihnen den Überblick.
In der dunklen Jahreszeit helfen helle Kleidung und reflektierende Materialien, besser gesehen zu werden.
Bei anhaltend hohen Temperaturen kann der Unterricht angepasst oder vorzeitig beendet werden. Die Entscheidung trifft die Schulleitung tagesaktuell mit Blick auf die konkrete Situation.
Sie erhalten die Informationen und gegebenenfalls notwendige Abfragen rechtzeitig per E-Mail. Bitte beachten Sie die darin genannten Rückmeldewege.
Für Notfallsituationen bestehen verbindliche schulinterne Abläufe. Zweimal im Jahr führen wir Evakuierungsübungen durch, damit Kinder und Mitarbeitende sicher handeln können.
Sollte das Schulgelände tatsächlich geräumt werden müssen, wird die Schulgemeinschaft zu einem festgelegten Ausweichort (GGS Max-Halbe-Straße) geführt.
Bitte achten Sie darauf, dass Ihre Telefonnummern und Notfallkontakte im Sekretariat immer aktuell vorliegen.
Ihr Kind ist während des Unterrichts, bei schulischen Veranstaltungen, auf Ausflügen sowie auf dem direkten Schul- und Heimweg gesetzlich unfallversichert.
Bitte informieren Sie die Schule umgehend über Unfälle auf dem Schulweg.
Sucht Ihr Kind wegen einer Verletzung aus der Schulzeit nachträglich eine Ärztin oder einen Arzt auf, benötigen wir ebenfalls eine Rückmeldung.
Es gibt Situationen, in denen Kinder oder Familien zusätzliche Unterstützung benötigen. Bitte warten Sie mit einer Kontaktaufnahme nicht, bis eine Sorge groß geworden ist.
Als erste Ansprechpersonen stehen Ihnen die Klassenleitung und die Schulsozialarbeit zur Verfügung. Auch an die Schulleitung können Sie sich jederzeit wenden.
Gemeinsam klären wir, welcher nächste Schritt hilfreich sein kann.
Familien mit Anspruch auf Leistungen aus dem Bildungs- und Teilhabepaket können finanzielle Unterstützung erhalten, zum Beispiel für Ausflüge, Klassenfahrten, das gemeinschaftliche Mittagessen oder eine notwendige Lernförderung.
Bei Fragen zu den Möglichkeiten und erforderlichen Nachweisen hilft Ihnen unser Sekretariat weiter.
Ein guter Schulstart beginnt für uns bereits vor dem ersten Schultag. Unser Übergangskonzept verbindet deshalb mehrere aufeinander abgestimmte Angebote:
Schulspiel mit Elterncafé: Die Kinder lernen die Schule in einer kindgerechten Situation kennen. Gleichzeitig erhalten die Eltern Raum für Informationen und Austausch.
Kennenlernnachmittag in der zukünftigen Klasse: Die Kinder begegnen ihrer Klassenleitung und lernen ihre künftigen Mitschülerinnen und Mitschüler kennen.
Kennenlernnachmittag in der OGS: Kinder und Eltern lernen das OGS-Team, die Räume und den Nachmittag kennen.
So entstehen frühzeitig Orientierung, erste Beziehungen und Sicherheit für den Übergang.
Unser Flyer „Was ist zum Schulstart hilfreich?“ bietet ergänzend konkrete Anregungen für den Alltag. Sie finden ihn hier: Übergang Kita–Grundschule
Im vierten Schuljahr begleiten und beraten wir Kinder und Eltern bei der Wahl der weiterführenden Schule. Grundlage der Beratung sind die Lernentwicklung, das Arbeitsverhalten, die Interessen und die bisherigen Erfahrungen des Kindes. Die Klassenleitung führt dazu ein persönliches Beratungsgespräch mit den Eltern.
