Neu in der Bildungsmediathek: Umweltgefährdung, Umweltschutz

MZ Bielefeld

Abfall, Recycling1

Nachhaltigkeit und Umwelt I - Unser Müll

  • Laufzeit: ca. 29 Min.
    Produktionsjahr: 2025
    Allgemeinbildende Schule: 1.-4. Schuljahr
  • Die Filme spannen einen Bogen von der Frage, was die Begriffe Umwelt und Nachhaltigkeit eigentlich bedeuten, was es mit dem Problem Müll auf sich hat, bis hin zu Tipps, wie eigenverantwortliches Handeln aussehen kann. Zunächst werden die Protagonisten vorgestellt: Ben und Sophia erkunden ihre Umwelt und erkennen, alles hängt mit allem zusammen. Professor Lunatus ist wie immer mit von der Partie und kann komplexere Zusammenhänge erklären.

Energie4

Die Energiewende - Mobilität - Wärmeversorgung - Energieversorgung

  • Laufzeit: ca. 16 Min.
    Produktionsjahr: 2025
    Allgemeinbildende Schule: 9.-10. Schuljahr
  • Der Begriff "Energiewende" umfasst verschiedene Maßnahmen, die sowohl eine Senkung des Energieverbrauchs als auch eine Verringerung der Abhängigkeit von fossilen Brennstoffen zum Ziel haben. Der Film behandelt die Bereiche Mobilität, Wärmeversorgung und Energieversorgung und stellt geplante Veränderungen sowie bestehende Herausforderungen und Lösungsansätze dar.

3D: Energieträger II - Regenerative Energien

  • Laufzeit: ca. 33 Min.
    Produktionsjahr: 2024
    Allgemeinbildende Schule: 9.-13. Schuljahr
  • Geboten wird ein virtueller Überblick rund um das Thema "Energieträger". Anhand von 19 interaktiven 3D-Modellen in den 6 nachfolgend genannten Arbeitsbereichen können einzelne Teilbereiche zum Thema demonstriert und nachvollzogen werden: Bioenergie; Geotherie, Solarenergie, Wasserenergie, Windenergie.

3D: Energieerzeugung in Kraftwerken

  • Produktionsjahr: 2025
    Allgemeinbildende Schule: 8.-10. Schuljahr
  • In interaktiven Modellen werden Wärmekraftwerke, mechanische Kraftwerke und Kraftwerke ohne Generator ausführlich behandelt. Strukturiert aufbereitet werden Funktionsweise, Wirkungsgrad und die Vor- und Nachteile erklärt.

Heizen mit Holz - Gut für's Klima

  • Laufzeit: ca. 27 Min.
    Produktionsjahr: 2023
    Allgemeinbildende Schule: 5.-6. Schuljahr
    Kinder- und Jugendbildung: 10-12 Jahre
    Erwachsenenbildung
  • Früher lebten die Menschen eher klimaneutral und heizten mit Holz. Der Film geht der Frage nach, ob Heizen mit Holz wirklich klimaneutral ist. Zunächst wird gezeigt, wie die Pflanzen mit Hilfe der Fotosynthese Kohlenstoffdioxid binden und speichern, das dann bei Verbrennung oder Zersetzung wieder in die Atmosphäre entweicht.

Klima, Klimaschutz2

Klimawandel II - Abschwächen & Anpassen

  • Laufzeit: ca. 39 Min.
    Produktionsjahr: 2024
    Allgemeinbildende Schule: 7.-13. Schuljahr
  • Die vier Filme behandeln den Klimawandel und thematisieren, wie man ihn abschwächen (Mitigation) und sich an seine Folgen anpassen kann (Adaption). Sie bieten eine Einführung in die Ursachen des menschengemachten Klimawandels und die damit verbundenen Probleme.

Klimawandel III - Regionale Beispiele

  • Laufzeit: ca. 38 Min.
    Produktionsjahr: 2025
    Allgemeinbildende Schule: 7.-13. Schuljahr
  • Die Filme vermitteln mithilfe anschaulicher Computeranimationen und realen Darstellungen wichtige Informationen zu den regionalen Folgen des globalen Klimawandels. Anhand der Beispiele Niederlande, Sahel und Amazonien werden verschiedene Aspekte der wechselseitigen Abhängigkeiten thematisiert.

Bauen und Wohnen1

Stadtentwicklung - Urbanisierung, Gentrifizierung, Suburbanisierung

  • Laufzeit: ca. 19 Min.
    Produktionsjahr: 2024
    Allgemeinbildende Schule: 7.-13. Schuljahr
  • Der Film zeigt an aktuellen Beispielen, wie nachhaltige Stadtentwicklung aussehen kann.

Umwelt in Politik und Wirtschaft1

Ressourceneffizienz

  • Laufzeit: ca. 18 Min.
    Produktionsjahr: 2023
    Allgemeinbildende Schule: 7.-12. Schuljahr
  • Das Medium beschäftigt sich mit natürlichen Ressourcen als wesentliche Produktionsfaktoren und als Grundlage unseres Wohlstands. Zu Beginn wird der Begriff Ressourceneffizienz definiert. Als Ausgangspunkt für das Medium wird schonender und zugleich effizienter Umgang mit natürlichen Ressourcen als eine Schlüsselkompetenz zukunftsfähiger Gesellschaften aufgezeigt und Fragestellungen nach grenzenlosem Wachstum aufgeworfen.