MINT

Viele Bemühungen gingen der Auszeichnung der GHS Niederpleis als  Fahrradfreundliche Schule voran. Mehrere Kooperationen mit lokalen  Fahrradhändlern sind eingegangen worden und eine Werkstatt entstand im  Fahrradkeller, die die Fahrräder am ganzen Campus repariert. Auch  Ausflüge mit dem Fahrrad wurden geplant und durchgeführt und weitere  stehen noch aus. Diese Bemühungen sah auch die Juri und zeichnete die  GHS Niederpleis mit dem Sonderpreis “Beginner” aus. Die Schule durfte  sich über 5 neue Fahrräder freuen.

MINT-Bildung stellt an unserer Schule bereits seit Jahren einen Schwerpunkt unserer schulischen Arbeit dar. Dies ist auch in unserem Schulprogramm fest verankert. Das Angebot in diesem Bereich wird ständig erweitert und durch die MINT-Arbeitsgruppe evaluiert und weiterentwickelt. Davon profitieren nicht nur unsere SuS, sondern auch die Unternehmen, mit den wir zusammenarbeiten. Seit August ist es nun auch offizielle. Die GHS Niederpleis erhält das Signet „MINT-freundliche Schule“, das durch bundesweite Partner im Rahmen der Bildungsinitiative „MINT Zukunft schaffen“ an die Schulen verliehen wird, die einen erkennbaren, grundlegenden MINT-Schwerpunkt aufweisen. Wir bedanken und bei der Juri für die Wertschätzung unserer Arbeit.

Schon das dritte Jahr in Folge nehmen SuS aber auch LuL an der VCD Klimatour teil und steigen dafür sowohl für die Umwelt, als auch die eigene Gesundheit auf das Rad. In diesem Jahr waren die Teilnehmerzahlen noch einmal gestiegen. Solche Aktionen verdeutlichen den SuS immer wieder, wie einfach es ist etwas für sich und den Klimaschutz zu tun. Die besonders fleißigen und zuverlässigen Kilometersammler erhielten in diesem Jahr auch einen kleinen Preis. Vielen Dank an alle und wir freuen uns schon auf das nächste Jahr.

Was ist das? Das ist der Schulwettbewerb für die Fächer Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Wenn das genau deine Fächer sind, oder du dich einfach gerne mit deinen Klassenkameraden und Klassenkameradinnen messen möchtest, dann hast du jetzt die Chance. Klicke HIER und trage deinen Vornamen und deine Klasse ein. Sobald es losgeht, wirst du informiert und bist vielleicht der nächste MINT Champion. Wenn du noch fragen hast, dann melde dich beim Klassenlehrer. Melde dich jetzt an.

Was kann ich tun? Genau das haben sich die SuS der Klasse 10B der GHS Niederpleis gefragt. In Zeiten der „Friday for future“ Bewegung eine sehr berechtigte Frage. Somit stand die Teilnahme an der Klimarallye fest. Hier konnten die SuS lernen, was sie bereits jetzt zur Klimaentwicklung beitragen und was sie gemeinsam mit ihrer Familie noch beitragen können.

Deutsches Museum Bonn

MINT-Stärken stärken
Um die besonderen Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten von SuS zu fördern, haben wir ein Konzept entwickelt, das wir schon seit Jahren, nicht nur im MINT Bereich praktizieren. Das Konzept trägt den Namen „Stärken stärken“. Darunter fassen wir jede Art von freiwilligen und außerschulischen Angeboten zusammen, die den SuS zur Förderung ihrer Stärken dienen. Die SuS können sich in kleinen Gruppen mit Inhalten befassen, die außerhalb des Lehrplans stehen und ihr Wissen vertiefen und nutzen. Der Unterricht findet überwiegend handlungs- und problemorientiert statt unter Einbeziehung von außerschulischen Partnern und Lernorten. SuS aus diesen Kursen erhalten Unterstützung bei der Suche von geeigneten Praktika und werden von den Berufswahlkoordinatoren vermittelt. Auch wenn dieses Konzept der Begabtenförderung alle SuS umfasst, möchten wir den Mädchen entsprechend ihrer Interessen und Neigungen im MINT Bereich, besondere Aufmerksamkeit im Rahmen unseres MINT Mädchenförderkonzeptes zukommen lassen.

Mit dem MINT Kalender möchten wir allen Schülerinnen und Schüler aber auch den Eltern einen Überblick über die besonderen Aktivitäten in dem Bereich MINT bieten. Alle weitere Informationen kommen wie gewohnt per E-Mail oder Brief.

Als Hauptfach hat Mathematik bei uns eine ganz zentrale Bedeutung, sowohl für den MINT Bereich als auch als Fach selbst, darum unterrichten wir das Fach mit 5 Wochenstunden. Um den SuS einen möglichst einfachen Zugang zu bieten, setzen wir auf die Prinzipien Handlungsorientierung und Kompetenzorientierung und gestalten den Unterricht nach Möglichkeit so, dass die SuS an Stationsarbeit und oder Arbeitsmaterial sich den Inhalt selbstständig aneignen können. Fächerübergreifend nutzen die SuS auch den Laptop mit Tabellen-, Tex-t und Präsentationssoftware oder erstellen im Technikunterricht Geobretter, um theoretische Themenanschaulich zu erarbeiten.Ebenso wichtig ist uns die Selbstständigkeit. Darum arbeiten die SuS ab Klasse 5 mit Kompetenzrastern und nach dem Dalton Prinzip (und nutzen somit ein fachspezifisches  Konzept des eigenständigen Lernens). Berufswahl wird bereits ab Klasse 5 in den Unterricht einbezogen. So ist im schulinternen “Fachcurriculum Mathematik” pro Unterrichtsreihe eine Unterrichtseinheit bis Klasse 7 bzw. zwei Einheiten ab Klasse 8 berufsbezogene Mathematik vorgesehen.Besonders interessierte SuS nehmen an dem Känguruwettbewerb teil und besuchen das Arithmeum in Bonn. Durch schulinterne Mathematikwettbewerbe, die Teilnahme an dem Wettbewerb „Mathe im Advent“ und Angebote speziell für Mädchen soll das Interesse und Begeisterung für Mathematik geweckt werden.

MathematikAls Hauptfach hat Mathematik bei uns eine ganz zentrale Bedeutung, sowohl für den MINT Bereich als auch als Fach selbst, darum unterrichten wir das Fach mit 5 Wochenstunden. Um den SuS einen möglichst einfachen Zugang zu bieten, setzen wir auf die Prinzipien Handlungsorientierung und Kompetenzorientierung und gestalten den Unterricht nach Möglichkeit so, dass die SuS an Stationsarbeit und oder Arbeitsmaterial sich den Inhalt selbstständig aneignen können. Fächerübergreifend nutzen die SuS auch den Laptop mit Tabellen-, Tex-t und Präsentationssoftware oder erstellen im Technikunterricht Geobretter, um theoretische Themenanschaulich zu erarbeiten.Ebenso wichtig ist uns die Selbstständigkeit. Darum arbeiten die SuS ab Klasse 5 mit Kompetenzrastern und nach dem Dalton Prinzip (und nutzen somit ein fachspezifisches  Konzept des eigenständigen Lernens). Berufswahl wird bereits ab Klasse 5 in den Unterricht einbezogen. So ist im schulinternen “Fachcurriculum Mathematik” pro Unterrichtsreihe eine Unterrichtseinheit bis Klasse 7 bzw. zwei Einheiten ab Klasse 8 berufsbezogene Mathematik vorgesehen.Besonders interessierte SuS nehmen an dem Känguruwettbewerb teil und besuchen das Arithmeum in Bonn. Durch schulinterne Mathematikwettbewerbe, die Teilnahme an dem Wettbewerb „Mathe im Advent“ und Angebote speziell für Mädchen soll das Interesse und Begeisterung für Mathematik geweckt werden.Beispiele aus dem Unterricht   

InformatikDie Bildung der SuS im Fach Informatik ist aus unserer Sicht unumgänglich. Da es noch keinen offiziellen Lehrplan seitens des Ministeriums gibt, haben wir in Zusammenarbeit mit Fachkolleginnen und Kollegen auch anderer Schulen ein schulinternes Curriculum ausgearbeitet, um auch in diesem Fach der MINT Bildung gereicht zu werden. Informatik wird bereits ab Klasse 5 mit einer Doppelstunde pro Woche unterrichtet. Die Schwerpunkte der Arbeit  sind:

Unser Konzept für die Fächer der Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik) basiert in einem weitestgehenden Verzicht der Trennung der drei Fächer. Zudem unterrichten wir projektartig mit Fachschwerpunkten.  Pro Woche stehen dafür ab Klasse 5 drei und ab Klasse 7 vier Stunden zur Verfügung. Die Projekte selbst sind problemorientiert angelegt, um die Selbstständigkeit zu fördern und einen handlungsorientierten Unterricht für SuS zu ermöglichen. Im Zentrum stehen dabei die Prinzipien eines naturwissenschaftlichen Unterrichts bei der die SuS die fachspezifischen Methoden und Techniken einüben, anwenden und weiterentwickeln. Ausgangspunkt sind dabei immer an ein Problem gebundene Hypothesen, die durch praktische und theoretische Forschung verifiziert oder falsifiziert werden, um das Problem zu lösen. Das Prinzip der Anschaulichkeit und der Begegnung mit der Natur versuchen wir nach Möglichkeit zu entsprechen. Dazu ist vor allem unsere Lage an einer Wiese, einem Bach, dem Fluss (Sieg) und einem Wald von besonderem Vorteli. Dies nutzen wir regelmäßig für das Lernen an außerschulischen Lernorten.Die Vielfalt des Faches NW ermöglicht verschiedene Förderangebote. Die SuS können ab Klasse 5 WU Kurse mit biologischen und einem chemisch/physikalischen Schwerpunkten wählen und haben ab Klasse 7 weitere vertiefende WP Kurse zur Auswahl. Die regelmäßige und verbindliche Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben von den hier exemplarisch „bio - logisch“, „Physik im Advent“ und „Chemie - die Stimmt“ genannt werden, gehören ebenfalls zu unserem Förderkonzept in diesem MINT Bereich. Weitere sind geplant (s. MINT Angebot)

Im Fach Technik steht der handlungsorientierte Unterricht, die Auseinandersetzung mit verschiedenen, vor allem berufsrelevanten und alltagsbezogenen Arbeitstechniken, sowie der fach- und sachgemäße Gebrauch von Werkzeug und Maschinen im Vordergrund. Der projektorientierte Unterricht finden bereits ab Klasse 5 mit jeweils zwei und ab Klasse 7 mit drei Stunden pro Woche statt. Neben dem Unterricht im hauseigenen Werkraum und einem KFZ/Fahrradraum, nutzen wir regelmäßig das Angebot unserer Kooperationspartner, sowie ihre Räumlichkeiten und Werkstätten. Dazu zählen bisher die Firma Henneke GmbH, Fahrrad Feld XXL und Hoffmann KFZ Meisterwerkstatt. Aus der Zusammenarbeit heraus entstanden an der Schule zwei Schülerfirmen, die eigene Reparaturdienste anbieten und von besonders interessierten SuS in ihrer Freizeit geleitet werden. Im kommenden Jahr findet ein Technikwettbewerb statt.Weitere fachspezifische Schwerpunkte sind: