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Jahrgangspartitur Mathematik zieldifferent

Kerstin Sintermann

Jahrgang 5 & 6

Addition / Subtraktion

Zahlenraum bis 100:
• Zahlen zerlegen, ordnen, vergleichen
• Kopfrechnen
Zahlenraum bis 1000
• Halbschriftliches Rechnen
• Schriftliche Addition ohne /mit Übertrag
• Überschlag
• Addition mehrerer Summanden
Zahlenraum bis 10 000
• Zahlen zerlegen, ordnen, vergleichen
• Kopfrechen
• Schriftliche Rechenarten

Multiplikation / Division

Zahlenraum bis 100:
- Einmaleinsreihen
Zahlenraum bis 1000
• Multiplikation / Division mit Zehner- /Hunderterzahlen
• Halbschriftliches Multiplizieren
• Schriftliches Multiplizieren ohne / mit Übertrag
Zahlenraum bis 10 000
• Kopfrechnen mit Zehner-/Hunderter-/ Tausenderzahlen
• Schriftliches Multiplizieren
• Schriftliches Dividieren ohne / mit Rest

Größen

• Längen: Abmessen, Umrechnungen von m, cm und mm, Sachrechnen
• Geld: Euro / Cent, Kommaschreibweise, Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division
• Zeit: Kalender/ Monate/Jahreszeiten, Uhrzeiten analog, Zeitpunkte/-spannen
• Gewicht: g / kg, Kommaschreibweise, Grundrechenarten

Geometrie

• Formen
• Rechter Winkel
• Winkel
• Parallelen / Senkrechte
• Kreis / Kreismuster
• Symmetrische Formen
• Flächen: cm² m²
• Berechnung von Umfang und Flächeninhalt
• Körper: erkennen, herstellen, beschreiben
• Kantenmodelle
• Würfelnetze
• Körpernetze

Brüche

• Halbieren
• Stammbrüche erkennen u. herstellen
• Bruchteile bestimmen
• Bruchteile berechnen
• Stammbrüche
• Bruchteile erkennen
• Bruchteile von Anzahlen / Strecken / Größen

Daten und Zufall

• Strichlisten erstellen
• Säulen-/ Balkendiagramme ergänzen
• Daten aus Tabellen und Diagrammen entnehmen
• Zufall(sversuche)
• Wahrscheinlichkeit

Jahrgang 7 & 8

Addition / Subtraktion

Zahlenraum bis 10 000
• Wiederholung der Rechenwege
Zahlenraum bis 100 000
• Zahlenstrahl ablesen, zeichnen
• Grundrechenarten wie bei ZR 10 000
Zahlenraum bis 1 000 000
• Stellenwerttafel
• Runden / Überschlag
• Zahlenstrahl ablesen, zeichnen
• Grundrechenarten wie bei ZR 100 000
Umgang mit dem Taschenrechner

Multiplikation / Division

Zahlenraum bis 10 000
• Wiederholung der Rechenwege
• Teilbarkeitsregeln
• Rechengesetze
Zahlenraum bis 100 000
• Grundrechenarten wie bei ZR 10 000
Zahlenraum bis 100 000
Grundrechenarten wie bei ZR 100 000
Umgang mit dem Taschenrechner

Dezimalzahlen

• Wertigkeit der Nachkommastellen
• Zahlenstrahl
• Schriftliche Addition / Subtraktion
• Multiplikation mit / Division durch Zehnerstuferzahlen
• Brüche und Dezimalzahlen

Größen

• Vertiefung der Aufgaben aus Jg. 5/6
• Umrechnungen von Maßeinheiten bei Geld, Längen, Gewicht
• Uhrzeit: Berechnung von Zeitspannen

Geometrie

• Umgang mit dem Geodreieck
• Winkelarten erkennen und benennen
• Winkel messen und zeichnen
• Koordinatensystem
• Dreiecksarten
• Dreiecke zeichnen
• Winkelsumme im Dreieck
• Vierecksarten
• Vierecke und Dreiecke im Koordinatensystem
• Flächeninhalt des Parallelogramms / Dreiecks
• Schrägbilder zeichnen
• Körper aus (Quader)Netzen erkennen
• Oberfläche des Quaders berechnen
• Volumen des Quaders berechnen
• Umrechnungen von Hohlmaßen

Brüche

• Addition / Subtraktion gleichnamiger Brüche
• Erweitern
• Kürzen
• Addition / Subtraktion ungleichnamiger Brüche

Zuordnungen

• Einfache Zuordnungen aus dem Alltag berechnen
• Aus Tabellen und Schaubildern Zuordnungen ablesen
• Proportionale Zuordnungen berechnen
• Zuordnungen zeichnen
• Zuordnungen mit dem Dreisatz berechnen

Prozentrechnung / Zinsrechnung

• Zeichnerische Darstellung: Zusammenhang Bruchteile / Prozentsätzen
• Prozentsätze über den Hunderterbruch ermitteln
• Prozentwerte mit Hilfe des Dreisatzes berechnen
• Preiserhöhung / Preissenkung erkennen und berechnen
• Brutto / Netto erkennen und berechnen
• Prozentrechnung mit dem Computer

Daten und Zufall

• Mittelwert berechnen und darstellen
• Mittelwert und Median
• Tabellenkalkulation
• Wahrscheinlichkeit

Jahrgang 9 & 10

Zahlenraum

• Wiederholung aller Rechenarten mit großen Zahlen
• Potenzen schreiben
• Quadratzahlen und Quadratwurzeln

Dezimalzahlen

• Addition und Subtraktion
• Multiplikation
• Division
• Division durch Dezimalzahlen
• Brüche und Dezimalzahlen

Geometrie

• Zusammengesetzte Flächen
• Flächeninhalt des Trapezes
• Kreise zeichnen
• Umfang des Kreises
• Vergrößern / Verkleinern
• Achsensymmetrische Figuren
• Punktsymmetrische Figuren
• Winkelbeziehungen
• Zeichnen nach Maßstab

Brüche

• Ganze Zahlen in Brüche umrechnen
• Erweitern / Kürzen
• Addition / Subtraktion ungleichnamiger Brüche
• Multiplizieren
• Dividieren
• Brüche am Zahlenstrahl
• Brüche vergleichen und ordnen

Zuordnungen

• Proportionale Zuordnungen erkennen
• Proportionale Zuordnungen mit dem Dreisatz berechnen
• Umgekehrt proportionale Zuordnungen erkennen
• Umgekehrt proportionale Zuordnungen mit
dem Dreisatz berechnen

Positive / negative Zahlen

• Zahlen <0: Temperaturen
• Positive und negative Zahlen an der
Zahlengeraden
• Zahlen <0: Guthaben und Schulden
Grundrechenarten mit positiven und negativen Zahlen

Gleichungen

• Terme mit einer unbekannten Zahl
• Gleichungen lösen
• Gleichungen aufstellen
• Gleichungen zu Sachaufgaben
• Gleichungenin der Geometrie
• Gleichungen am Computer

Daten und Zufall

• Durchschnitt und Median
• Diagramme
• Diagramme am Computer
• Wahrscheinlichkeit
• Relative Häufigkeit
• Relative Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

die vorliegende edumap dient als Orientierungshilfe und Übersicht für die geplanten Unterrichtsinhalte im Fach Mathematik für Förderschüler*innen, die zieldiferent unterrichtet werden. Förderschüler*innen arbeiten nach eigenem Vermögen und in ihrem eigenen Lerntempo.

Die folgende Aufstellung entspricht einer idealtypischen Stoffverteilung. Aufgrund von organisatorischen und/oder personellen Gegebenheiten kann es zu Änderungen oder Verschiebungen kommen.

Für Rückfragen stehen das Schulleitungsteam und die jeweiligen Fachkolleg*innen zur Verfügung.

K. Sintermann (Didaktische Leitung)